2026年练习与测试六年级语文下册人教版第12页答案
四、飞花令——哪些古诗词中含有“春”字?请写一写。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。



答案

春眠不觉晓
处处闻啼鸟
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀
竹外桃花三两枝
春江水暖鸭先知
五、阅读古诗,完成练习。
竞渡时在湖外偶为成章(节选)

[唐]李群玉
雷奔电逝三千儿,
彩舟画楫射初晖。
喧江雷鼓鳞甲动,
三十六龙衔浪飞。
1. 这首诗描写的是
的景象。
2. 诗中描写的场景非常壮观,体现在哪些方面?请用简洁的语言概括出四点。
(1)
(2)

(3)
(4)

答案

端午
赛龙舟
参赛选手多。
参赛船只多。
船只速度极快。
锣鼓喧天,震耳欲聋
(或参赛船只装饰华美)。

解析

【解析】
1. 从诗题“竞渡”及诗句中“彩舟”“衔浪飞”等内容,可判断描写的是端午节赛龙舟的景象。
2. 从“三千儿”可概括出参赛选手多;从“三十六龙”可知参赛船只多;“雷奔电逝”“衔浪飞”体现船只速度极快;“彩舟画楫”体现船只装饰华美,“喧江雷鼓”体现锣鼓喧天,这些都展现了场景的壮观。
【答案】
1. 端午;赛龙舟
2. (1)参赛选手多 (2)参赛船只多 (3)船只速度极快 (4)锣鼓喧天,震耳欲聋(或参赛船只装饰华美)
【知识点】
古诗内容理解、传统节日习俗
【点评】
这首诗以凝练生动的笔墨,从选手规模、船只数量、行进速度、现场声响与船只装饰等维度,鲜活呈现了端午赛龙舟的盛大壮观,能帮助读者领略传统节日的热闹氛围与文化底蕴。
【难度系数】
0.6
六、读一读,填一填。
寒食节,通常在冬至后的第 105 天。
关于寒食节的起源有不同说法。民间流传最广的说法是纪念春秋时期晋国的介子推。
春秋时期,晋国公子重耳为躲避祸乱而流亡他国长达十九年,大臣介子推始终追随左右、不离不弃。后来重耳返回晋国,立为国君,励精图治,成为一代名君晋文公。但介子推不求利禄,与母亲归隐绵山,晋文公为了迫其出山相见而下令放火烧山,介子推坚决不出山,最终被火焚而死。晋文公感念忠臣之志,为其修祠立庙,并下令在介子推死难之日禁火寒食,以寄哀思,这就是寒食节的由来。
1. 传说寒食节是为了纪念

2. 下列诗句中表现的寒食习俗与阅读材料中不相关的一项是(
)
A. 普天皆灭焰,匝地尽藏烟。
B. 嘉兴郭里逢寒食,落日家家拜扫归。
C. 寂寂传灯地,寥寥禁火天。
D. 四海同寒食,千秋为一人。

答案

介子推
B

解析

【解析】
1. 根据阅读材料中“民间流传最广的说法是纪念春秋时期晋国的介子推”及后续相关内容,可知寒食节是为了纪念介子推。
2. 阅读材料中提及的寒食习俗是禁火寒食:
A选项“普天皆灭焰,匝地尽藏烟”体现了禁火的习俗,与材料相关;
B选项“落日家家拜扫归”描述的是扫墓的习俗,材料中未提及该习俗,与材料不相关;
C选项“寂寂传灯地,寥寥禁火天”体现了禁火的习俗,与材料相关;
D选项“四海同寒食,千秋为一人”体现了寒食纪念介子推的内容,与材料相关。
因此选B。
【答案】
1. 介子推
2. B
【知识点】
文本信息提取,文学常识积累
【点评】
本题考查学生对文本关键信息的提取能力,以及对寒食节相关习俗和诗句的理解,需要学生精准把握文本内容并结合诗句分析寒食习俗。
【难度系数】
0.7