(二)课外阅读
丑小鸭(节选)
安徒生
三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。小鸭认出这些美丽的动物，心里感到一种说不出的难过。他把头低低地垂到水上，在这清澈的水面上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅！
对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子，他们向水上抛来许多面包片和麦粒，最小的那个孩子喊道：“你们看那只新天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包片和麦粒到水里，同时大家都说：“这只新来的最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。
紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会这么幸福！”
(选自《安徒生童话》，有改动)
1. 文中“兴高采烈”的意思是。孩子们兴高采烈的原因是
2. 文中写“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”有什么作用呢？

3. 前面说丑小鸭“心里感到一种说不出的难过”是因为；后面说丑小鸭“感到非常难为情”是因为
4. 你怎样评价丑小鸭变成的这只天鹅呢？

5. 你知道哪些经历了磨难后获得成功的人物？给大家简单介绍一下吧。

1. 形容兴致高，精神饱满；看到了一只新来的美丽的天鹅。
2. 通过对比，衬托出新天鹅的美丽。
3. 他认为自己还是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子；大家都说他美丽，他感到不好意思，而且他有一颗好的心不骄傲。
4. 这只天鹅非常美丽，而且不骄傲。
5. 贝多芬，他双耳失聪后依然坚持创作，谱写出许多著名的乐章。

1. 第一空“兴高采烈”考察对词语的理解，可以通过上下文推测或结合本意作答；第二空需从孩子们看到新天鹅的反应中提取信息。
2. 写老天鹅低下头的作用是通过对比突出新天鹅的美丽。
3. 前面“难过”的原因需结合丑小鸭曾经的经历作答；后面“难为情”的原因需结合大家对新天鹅的赞美以及丑小鸭的性格特点作答。
4. 评价丑小鸭变成的天鹅需结合文本中对其外形和品质的描述作答。
5. 需结合平时积累，列举经历了磨难后获得成功的人物并简单介绍。