二、看拼音，写词语。

二、扭身 挪动 劫难 喘气 土炕 铅笔

【解析】
根据给出的拼音，准确拼读并写出对应的汉字词语。
【答案】
扭身 挪动 劫难 喘气 土炕 铅笔
【知识点】
拼音写词语、汉字书写
【点评】
本题考查学生对汉字字音与字形的掌握能力，要求学生能准确拼读拼音，并规范书写对应的汉字。
【难度系数】
0.9

三、给句中加点的字选择正确的解释。(填序号)
1. 妈妈知道他又去水了，把脸一沉，叫他过来。()
① 玩弄，戏弄 ② 玩，玩耍 ③ 施展，表现出来
2. 我们对鬼子，有刻骨的仇恨。()
① 思念 ② 心胸 ③ 心里存有
3. 芦花的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。()
① 开始 ② 展开 ③ 举行

三、1. ② 2. ③ 3. ②

【解析】
1. 句中“耍水”指玩水、玩耍，“耍”在这里是玩、玩耍的意思，故选②。
2. 句中“怀有刻骨的仇恨”指心里存着刻骨的仇恨，“怀”在这里是心里存有的意思，故选③。
3. 句中“芦花开”指芦花绽放展开，“开”在这里是展开的意思，故选②。
【答案】
1. ② 2. ③ 3. ②
【知识点】
汉字一字多义、语境辨字义
【点评】
本题考查学生结合具体语境辨析汉字多义的能力，需联系句子整体意思准确判断加点字的含义，注重对基础字义的理解与运用。
【难度系数】
0.8

四、将下面的句子补充完整，并体会句子表达的特点。
1. 雨来浑身光溜溜的像条，怎么也抓不住。
2. 雨来像一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
3. 风一吹，般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

四、1. 小泥鳅 2. 小鸭子 3. 鹅毛

【解析】
这三句话均为比喻句，需结合语境选择合适的喻体：
1. 雨来浑身光溜溜的特点和小泥鳅相似，因此填“小泥鳅”；
2. 雨来抖头上水的姿态类似小鸭子，因此填“小鸭子”；
3. 苇絮轻盈洁白的特点与鹅毛相符，因此填“鹅毛”。
【答案】
1. 小泥鳅 2. 小鸭子 3. 鹅毛
【知识点】
比喻句的运用
【点评】
这几个句子运用贴切的比喻，生动形象地展现出雨来的机灵活泼以及苇絮轻盈洁白的特点，使句子更具画面感，富有感染力。
【难度系数】
0.9

五、阅读课文片段，回答问题。
大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”
大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
“啊！”大家都高兴地叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
1. “还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这两句话前面描写“还乡河静静的”，后面却写了水声和虫鸣，是不是前后矛盾呢？为什么？


2. 文章的结尾出人意料，又在情理之中。出人意料的是，但结合前面，这样的结果又在情理之中。
3. 请从修辞手法和情感表达两个角度，对画线的句子进行赏析。

五、1. 不矛盾。“还乡河静静的”描绘的是整体氛围的寂静，而“河水打着漩涡哗哗地向下流去”“虫子在草窝里叫着”是细微的声响。这里运用以动衬静的写法，用细微的水声和虫鸣反衬出周围环境的寂静，更能表现大家因雨来可能遭遇不测而沉重、焦急的心情，让寂静的氛围中蕴含着紧张与不安。 2. 雨来竟然没有死 雨来从小在还乡河边长大，水性极好，还有课文开头对他“浑身光溜溜的像条小泥鳅”“水性好”的铺垫 3. 这句话运用了比喻的修辞手法，将雨来比作“小鸭子”，生动形象地写出了雨来从水中出来时活泼、机灵的样子，仿佛刚从水中嬉戏归来，丝毫没有经历过生死考验的恐惧。这一描写既体现了雨来的天真可爱，也表现了他脱险后的从容淡定，字里行间流露出大家对雨来平安归来的喜悦以及对雨来勇敢机智的赞美之情。

【解析】
1. 不矛盾，这里运用以动衬静的写法，“还乡河静静的”是整体氛围的寂静，水声和虫鸣是细微声响，用细微的声响反衬环境的寂静，烘托出大家因雨来可能遇险而沉重、焦急的心情。
2. 出人意料的是雨来竟然没有死，而前文有雨来从小在还乡河边长大、水性极好，以及开头“浑身光溜溜的像条小泥鳅”的铺垫，让结果在情理之中。
3. 先明确句子运用比喻修辞，将雨来比作小鸭子，再分析效果：生动写出雨来出水时活泼机灵的模样，体现他的天真从容，同时表达出大家的喜悦与对雨来的赞美。
【答案】
1. 不矛盾。“还乡河静静的”描绘的是整体氛围的寂静，而“河水打着漩涡哗哗地向下流去”“虫子在草窝里叫着”是细微的声响。这里运用以动衬静的写法，用细微的水声和虫鸣反衬出周围环境的寂静，更能表现大家因雨来可能遭遇不测而沉重、焦急的心情，让寂静的氛围中蕴含着紧张与不安。
2. 雨来竟然没有死；雨来从小在还乡河边长大，水性极好，还有课文开头对他“浑身光溜溜的像条小泥鳅”“水性好”的铺垫
3. 这句话运用了比喻的修辞手法，将雨来比作“小鸭子”，生动形象地写出了雨来从水中出来时活泼、机灵的样子，仿佛刚从水中嬉戏归来，丝毫没有经历过生死考验的恐惧。这一描写既体现了雨来的天真可爱，也表现了他脱险后的从容淡定，字里行间流露出大家对雨来平安归来的喜悦以及对雨来勇敢机智的赞美之情。
【知识点】
以动衬静写法、比喻修辞手法、铺垫手法
【点评】
本题聚焦课文片段的深度解读，考查写作手法赏析、内容铺垫分析与语句品读能力，能帮助学生提升阅读理解水平，体会文本的表达技巧与情感内涵。
【难度系数】
0.6