四、阅读下面的课文选段，完成练习。
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
1. 选段中画线的部分，要读出()的语气。
A. 害怕
B. 紧张
C. 坚定
D. 犹豫
2. 从选段中雨来的表现，可以看出他有的精神。

四、1. C
2. 坚强不屈

【解析】
1. 雨来面对扁鼻子军官的逼问，坚决否认看到相关情况，态度坚定，因此画线部分要读出坚定的语气，选C。
2. 雨来遭受鬼子的殴打折磨，始终不肯吐露信息，由此能看出他具备坚强不屈的精神。
【答案】
1. C
2. 坚强不屈
【知识点】
人物语气判断、人物精神分析
【点评】
本题依托课文选段，考查对人物语气及精神品质的把握，需结合人物所处情境与言行分析，可帮助提升文本细节理解能力。
【难度系数】
0.7

五、阅读下面的诗歌，完成练习。
儿童和平条约
我们全世界的儿童，向世界：
未来的世界，应该和平。
我们要一个没有战争和武器的星球，
我们要消灭破坏和疾病。
我们再也不要仇恨和饥饿，
我们再也不要无家可归的事情发生。
我们将共享大地给予我们的足够食品，
我们将保卫空中美丽的彩虹。
我们将保护我们的生命之源，
我们将让河水永远洁净。
我们要共同游戏，共同欢笑，
互相学习，一起探索，
努力提高大家的生活水平。
我们为了和平，
为现在的和平，永久的和平，大家的和平。
让世界上的成年人和我们一起，
丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想，
世界就一定和平。
1. 在孩子们的眼睛里，未来世界应该是的，没有和，消灭和，不要和。全世界的人们并大自然所赐予我们的一切。
2. 在诗句“我们为了和平，/为现在的和平，永久的和平，大家的和平”中，“我们”指的是谁？“大家”指的是谁？


3. 诗句中加点的“宣告”一词是什么意思？全世界的儿童在《儿童和平条约》中宣告了什么？

五、1. 和平 战争 武器 破坏 疾病 仇恨 饥饿 共享 保卫（保护）
2. “我们”指的是全世界的儿童。“大家”指的是全世界的成年人和儿童。
3. “宣告”的意思是宣布。宣告未来的世界应该和平，没有战争、武器、破坏、疾病、仇恨和饥饿，人类应共享大自然的一切，共创美好的生活。

【解析】
1. 本题可直接从诗歌原文中提取对应信息，找到描述未来世界的语句，筛选关键词填空。
2. 结合诗歌开头“我们全世界的儿童”以及结尾“让世界上的成年人和我们一起”，判断“我们”和“大家”的指代对象。
3. 先根据语境理解“宣告”的含义，再从诗歌中梳理儿童宣告的关于和平世界的具体内容并整合概括。
【答案】
1. 和平 战争 武器 破坏 疾病 仇恨 饥饿 共享 保卫（保护）
2. “我们”指的是全世界的儿童。“大家”指的是全世界的成年人和儿童。
3. “宣告”的意思是宣布。宣告未来的世界应该和平，没有战争、武器、破坏、疾病、仇恨和饥饿，人类应共享大自然的一切，共创美好的生活。
【知识点】
诗歌信息提取、词语含义理解、文本指代分析
【点评】
本题围绕《儿童和平条约》展开考查，既考查学生对诗歌内容的信息提取能力，也考查词语理解与指代分析能力，有助于学生体会儿童对和平的向往与期盼，引导学生树立热爱和平的意识。
【难度系数】
0.8