2026年人教金学典同步解析与测评六年级语文下册人教版云南专版第66页答案
一、品读课文第 2 自然段，理解重要句子的含义。
第 2 自然段中的“？”指的是
问题（或疑问）
，“！”指的是
答案（或真理）
。

答案

问题（或疑问） 答案（或真理）
二、品读课文第 3～5 自然段，学习用事实说明道理的写法。
1. 为了证明观点，作者具体写了科学发展史上的三个有代表性的事例。
(1)第一个事例是
波义耳
(人名)从
紫罗兰的花瓣遇盐酸变色
的现象中发现问题，通过反复的实验和研究，最终制成了
实验中常用的石蕊试纸
。
(2)第二个事例是
魏格纳
(人名)发现
从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起
，后经过大量研究，提出了“
大陆漂移
说”，出版了《
海陆的起源
》一书。
(3)第三个事例是
阿瑟林斯基
(人名)发现
儿子睡觉时眼珠会转动
的现象，经过反复观察实验，最后得出结论：
脑电波的变化与做梦有关
。
2. 这三个事例在写法上有什么共同点？
这三个事例的写法是相同的，都是先写发现问题、提出问题，再写研究问题，最后写解决问题。


语言实践：
你还知道哪些从司空见惯的小事中见微知著、发现真理的事例？请列举一两个。

答案

1.（1）波义耳 紫罗兰的花瓣遇盐酸变色 实验中常用的石蕊试纸
（2）魏格纳 从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起 大陆漂移 海陆的起源
（3）阿瑟林斯基 儿子睡觉时眼珠会转动 脑电波的变化与做梦有关
2. 这三个事例的写法是相同的，都是先写发现问题、提出问题，再写研究问题，最后写解决问题。
语言实践 示例1：牛顿从苹果落地的现象中受到启发，发现了万有引力定律。
示例2：瓦特观察到水烧开后壶盖跳动的现象，经过研究改良了蒸汽机。
三、品读课文第 6～7 自然段，领会课文中蕴含的道理。
1. 作者从三个具体事例中得出了什么结论？读课文第 6 自然段，用“
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。
”画出相应的语句。
2. 结合课文第 7 自然段，说一说你从中得到了什么启示。
示例：在以后的学习和生活中，我也要培养自己善于观察、独立思考的习惯，遇到问题多问几个为什么，在不断的探索中寻找真理。


答案

1. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。
2. 示例：在以后的学习和生活中，我也要培养自己善于观察、独立思考的习惯，遇到问题多问几个为什么，在不断的探索中寻找真理。
一、读拼音，写词语。
yán suān huā ruǐ
(
盐酸
) (
花蕊
)
sōu jí lǐng yù
(
搜集
) (
领域
)
qiū yǐn xí guàn
(
蚯蚓
) (
习惯
)

答案

盐酸 花蕊 搜集 领域 蚯蚓 习惯