14. 某化学兴趣小组在完成“测定空气中氧气含量”的实验(如下图所示)后,欲对该实验可选用的试剂继续进行探究,他们进行了如下实验：

【回顾旧知】
(1) 红磷燃烧的文字表达式为________。为保证实验结果更准确,实验中红磷必须足量,目的是________。
(2) 该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气,瓶内的气体压强________(填“增大”或“减小”),烧杯中的水倒吸进入集气瓶内,进入集气瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。
(3) ______(填“能”或“不能”)用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,原因是________。
(4) 用燃烧法测定空气中氧气的含量,在选择试剂时,对生成物应考虑的因素是________。
(5) 如果实验结果偏小,可能的原因有________、______、______等。
【提出问题】
有实验资料表明,燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧。因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大。
【实验改进】
Ⅰ. 根据铁在空气中生锈的原理设计如下图所示实验装置,再次测定空气中氧气的含量。装置中饱和食盐水、活性炭粉会加速铁生锈。

Ⅱ. 测得实验数据如下表：
|实验前的体积/mL|实验后的体积/mL|
|集气瓶内空气|烧杯内水|烧杯内剩余水|
|130.0|90.0|64.0|
(6) 铁在空气中发生缓慢氧化的过程比较复杂,首先是铁与氧气、水发生反应生成氢氧化铁,写出该反应的文字表达式：______。
(7) 由该实验可计算出空气中氧气的体积分数为________。
(8) 与燃烧红磷法相比,用该装置测定空气中氧气含量的优点是________(写出一条即可)。
【结论与反思】
通过上述实验探究,选择铁粉、活性炭粉、氯化钠等进行实验,可减小实验误差。

(1)磷 + 氧气 $\xrightarrow{\mathrm{点燃}}$ 五氧化二磷；耗尽集气瓶内的氧气
(2)减小
(3)不能；木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强几乎不变
(4)生成物不能是气体（或生成物为固体）
(5)红磷量不足；装置漏气；未冷却至室温就打开止水夹
(6)铁 + 氧气 + 水 $\rightarrow$ 氢氧化铁
(7)20%
(8)能更充分地消耗氧气，使测量结果更准确（或不需要点燃，更安全等）