一、用""画出加点字的正确读音。
安
安
慰
(wèi wiè) 慰藉
(jí jiè) 卜
落卜落(bǔ bo) 瞥
见(biē piē)答案
一、wèi jiè bǔ piē
二、看拼音,写词语。
shā tān shǎn shuò biān fú lǎo yīng ruì lì
(
shā tān shǎn shuò biān fú lǎo yīng ruì lì
(
沙滩
) (闪烁
) (蝙蝠
) (老鹰
) (锐利
)答案
二、沙滩 闪烁 蝙蝠 老鹰 锐利
1.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰。(这条黑影还可能是什么呢?仿照例句写一写)
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是
晚归的燕子
觅食的麻雀
,也许是飘飞的落叶
,也许是。答案
1.晚归的燕子 觅食的麻雀
飘飞的落叶
飘飞的落叶
2.这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。 这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
这两句话写出了孩子们告别
和
这两句话写出了孩子们告别
阵雨
中的玩耍,告别月光下草地河滩
的嬉戏,唯有天窗带给孩子们心灵的安慰
和
快乐
。答案
2.阵雨 月光下草地河滩 安慰
快乐
快乐
四、阅读选段,完成练习。
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
1.孩子们从天窗看到了什么?由此想到了什么?照样子写一写。
例:一粒星→无数闪闪烁烁可爱的星。
2.对选段中画线的句子理解不恰当的一项是(
A.孩子们能通过自己看到的有限的事物想象出丰富多彩的世界
B.孩子们刚认识这个世界,容易把某种东西看成另一种东西
C.这句话表达了孩子们强烈渴望接触和了解外面世界的心情
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
1.孩子们从天窗看到了什么?由此想到了什么?照样子写一写。
例:一粒星→无数闪闪烁烁可爱的星。
一朵云
→无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
一条黑影
→灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰。
2.对选段中画线的句子理解不恰当的一项是(
B
)。A.孩子们能通过自己看到的有限的事物想象出丰富多彩的世界
B.孩子们刚认识这个世界,容易把某种东西看成另一种东西
C.这句话表达了孩子们强烈渴望接触和了解外面世界的心情
答案
1.一朵云 无数像山似的、马似的、
巨人似的奇幻的云彩。
一条黑影 灰色的蝙蝠、会唱歌的
夜莺、霸气十足的猫头鹰。 2.B
巨人似的奇幻的云彩。
一条黑影 灰色的蝙蝠、会唱歌的
夜莺、霸气十足的猫头鹰。 2.B
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