八、习作。
根据下面的词语，展开丰富的想象，编写童话故事。
森林 回声 狡猾 小熊 提心吊胆 电闪雷鸣

# 小熊脱险记
在一片枝繁叶茂的森林里，住着一只好奇心满满的小熊。这天，小熊趁妈妈午睡，偷偷溜到森林深处玩耍。
忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，豆大的雨点噼里啪啦地落下来。小熊瞬间慌了神，找不到回家的路，心里提心吊胆的，脚步也变得踉跄起来。
这时，一只狡猾的狐狸从树后钻了出来，舔着嘴角坏笑：“迷路的小熊，这下你跑不掉啦，正好当我的晚餐！”小熊吓得转身就跑，不知不觉跑到了一个山谷边。
情急之下，小熊对着山谷大喊：“救命啊！”没想到山谷里传来了一模一样的“救命啊！”的回声。狐狸听到这声音，以为有其他动物赶来帮忙，吓得猛地停下了脚步。
小熊愣了几秒，很快反应过来是回声在帮自己。他又对着山谷大喊：“快来抓狐狸！”回声再次响起，狐狸以为真的有大批动物来了，吓得夹着尾巴一溜烟逃走了。
雨渐渐停了，小熊顺着熟悉的小路回到了家。他把今天的经历告诉妈妈，妈妈笑着说：“回声是声音碰到障碍物反射回来的声音，以后遇到危险，要冷静想办法呀！”小熊用力点点头，今天的经历让他学会了遇事不慌张。

本次习作需围绕给定词语编写童话故事，写作思路如下：1. 以小熊为主角，森林为核心场景构建故事框架；2. 用“电闪雷鸣”营造紧张环境，衬托小熊“提心吊胆”的状态；3. 引入“狡猾”的角色（如狐狸）制造冲突，借助“回声”设计转折情节推动故事发展；4. 结尾可融入简单道理，需将所有词语自然嵌入，情节连贯，符合四年级童话写作的要求。