1. 填空。
　(1) 如果$A:12 = 4:B$，那么$A$和$B$可能是$\frac{1}{4}$和(　　　)，也可能是(　　　)和4.5。
　(2) 若$A\times\frac{3}{5}=B$，则$B:A=$(　　　　)，$A$和$B$成(　　　　)比例关系。若$\frac{3}{x}=\frac{y}{7}$，则$xy=$(　　　　)，$x$和$y$成(　　　　)比例关系。
　(3) 线段比例尺表示图上距离1 cm相当于实际距离(　　　　)，将它改写成数值比例尺可以表示为(　　　　　　　　)。
　(4) $A$和$B$是两个相关联的量，它们的关系如右图所示，$A$和$B$成(　　　)比例关系。如果$A = 120$，那么$B=$(　　　)；如果$A$和$B$表示的是路程、速度、时间中的两个量，那么$A$表示(　　　)，$B$表示(　　　)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　(5) 将一个棱长为1 cm的正方体按3:1放大，它的棱长总和扩大到原来的(　　　)倍，表面积扩大到原来的(　　　)倍，体积扩大到原来的(　　　)倍。
　(6) 小明和小丁分别用各自的比例尺画出了学校教学楼的平面图，如下图。如果小明用的比例尺是1:$a$，那么小丁用的比例尺是(　　　　　　　)。
　　　　

2. 判断下列说法是否正确，正确的在括号里画“√”，错误的在括号里画“×”。
　(1) 圆锥的体积一定，它的底面积和高成反比例关系。　　　　　　　　(　　　)
　(2) 把一个长4 cm、宽3 cm的长方形按3:1放大，得到的图形的面积为36 cm²。　　　　　　　　　(　　　)
　(3) 如果$3x - 5y = 0(x,y不等于0)$，那么$x$和$y$成正比例关系。　　　　(　　　)
　(4) 如果$A$和$B$成正比例关系，那么$2A$和$B$也成正比例关系。　　　　　(　　　)