一、比一比，再组词。
梁() 诣() 禽() 惠()
粱() 脂() 离() 慧()

一、桥梁 高粱 造诣 脂肪 家禽 分离 恩惠 慧眼

二、写出句子中加点字词的意思。
1. 孔君平其父，父不在，呼儿出。
诣：
乃：
2. 孔指以儿曰。
示：
曰：
3. 孔雀是夫子家禽。
未闻：

二、1. 拜访 就，于是
2. 给……看 说
3. 没有听说

三、读古文，完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的主要人物是，特点是，本句在文中的作用是。
2. 孔指以示儿曰：“此是君家果。”
这句话是对说的，他这样说是因为，这句话的意思是。
3. 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(1)从“”这个词，我们可以看出杨氏之子的思维敏捷。
(2)“家禽”指，这句话的意思是。
(3)杨氏之子回答的巧妙之处在于()(多选)
A. 孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章，由孔君平的姓氏“孔”想到孔雀。
B. 他的回答让孔君平无言以对，表达“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。
C. 杨氏之子婉转对答，语言风趣幽默，表现了应有的礼貌。
(4)如果是姓柳的客人，杨氏之子会这样回答：“。”
4. 孔君平听了杨氏之子的回答后会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、语言等角度加以描绘。

三、1. 杨氏之子 非常聪明 总起全文
2. 孔君平 杨氏之子 孩子姓杨，与“杨梅”同一个字 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”
3.（1）应声
（2）家里的鸟 我没听说孔雀是先生您家的鸟
（3）ABC
（4）未闻柳树是君家树
4. 示例：孔君平心中惊叹不已，没想到一个孩子的思维如此敏捷。他愣了半晌，捋捋胡子，哈哈大笑道：“妙，真是妙，杨氏之子确实聪慧，后生可畏呀！”