六、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，有什么作用？

结构上：这句话是课文的抒情线索，将表演中鼓声、舞姿、后生和想象的内容串联起来，使文章层次清晰，层层递进。内容上：直抒胸臆，以强烈的感叹句层层加深对安塞腰鼓磅礴力量与生命激情的赞美，不断将情感推向高潮，增强感染力。

七、课文最后一段“耳畔是一声渺远的鸡啼”应该用怎样的语速和语调朗读？这句话有怎样的表达效果？

用缓慢的语速和轻柔平缓的语调朗读。 用鸡啼反衬鼓声停止后大地的寂静，有一种幽远宁静的感觉；同时与前文擂鼓前的静、擂鼓时的响一起形成由静到响再到静的过程，使文章跌宕起伏，结构回环完整。

八、同样写静，开头 4 段和结尾 3 段有什么不同？

开头 4 段的“静”为表演蓄势，注重对环境和人物的静态描写，以“呆呆的”“安静”等词语写表演前的沉寂，为后文写表演时的爆发作铺垫。结尾 3 段的“静”体现表演后的余韵，以“出奇地寂静”“渺远的鸡啼”写表演后的平复，是世界在极致的喧闹后被震撼到的无声状态，是狂热后的沉淀，既呼应开头，又留下悠长余味，凸显表演的震撼力。

九、《安塞腰鼓》中多处运用排比的修辞手法和虚实结合的表现手法。选择一项你熟悉的民间艺术(如舞龙、赛龙舟、扭秧歌等)，发挥联想和想象，用排比的修辞手法写一个精彩的瞬间。100 字左右。

【示例】锣鼓一响，秧歌队就欢快地扭起来了！你瞧，他们手中的扇子上下翻飞，像纷飞的蝴蝶；你瞧，他们步调整齐划一，像涌动的潮水；你瞧，他们脸上的笑容尽情绽放，像盛开的牡丹。整个队伍越扭越欢，化成了一条流动的、五彩缤纷的欢乐河流！

十、阅读下文，回答问题。
黄河口的威风锣鼓
①一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓。鼓声起处，如大地滚过的闷雷；铜镲闪间，似高天亮起闪电。雷，闪，雷，闪，雷闪、雷闪、雷闪！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镲片……
②鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推涌起伏，让人想到一次次洪峰的冲击，一座座堤坝的高垒，一排排人墙的坚持。领舞的女子忍不住，从高台上跳下，跳入这波涛中。波涛更加亢奋了。从小就见识过漫漫大水，从小就担惊受怕的这群汉子，这群婆娘，把自己变成了涛，化作了浪。
③汗水在流淌，在飞迸，你的我的他的挥洒在一起，搅和在一起……怎么还有泪水？我见过黄土高坡的安塞腰鼓，见过壶口瀑布的斗鼓，却没有见到威风锣鼓这般动情。这场面太大，这锣鼓太震，这是在黄河口！
④这里的每一个人，都与黄河有着紧密的关系。以前人们听到雷声、望见闪电心就慌，大雨又要来了，黄河又要涨了！黄河九九八十一道弯，走到这里要入海了，还是汹汹浑浑，怒浪冲天，不定什么时候就冲出了堤坝，房屋不保，庄稼无收，黄河滩区多少村，哪个村没有进过水？
⑤不敢想多少年前，利津以一壤之地纳千里洪波，成为鲁北漕运、盐运的要道。然而那店铺栉比、商贾云集的景象早已不再，热闹着无数船只无数人声的铁门关也埋没于黄浪之下。不敢想迎着黄水头的王庄险工，多少次大水与坝头几乎同归于尽。一百年间，黄河在这里摇首摆尾，决口改道了五十多次！
⑥一代代人为此耗尽了时光。春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛。滩区人把精力和财力，都用在了垫台子、盖房子上。“爱黄河，恨黄河，离了黄河不能活。”黄河口的百姓，对黄河体味得深，他们的手脚、他们的面容都已同黄河搅在一起，就像他们舍不去的家，那家被冲了一次又一次，垫高了一回又一回。
⑦这次看到的，是利津一次彻底的整治。基台将新房高高托上去，整个村子都被高高地托上去。高台上瞭望着黄河，心里变得踏实。黄河沿岸十九个村庄都是如此，顺畅的道路，绿色的植被，以及富有特色的养殖基地、蔬菜基地，这里成了乡村旅游目的地。大水给佟家村留下的水荡和老屋，成了另一种景色，不少人来寻找灵感和乐趣。
⑧我真正见识了王庄险工，急转弯处的大水，如一头狂怒的怪兽横冲直撞，每一撞都水花迸裂、惊心动魄。谁忍不住发出了叫喊：这么大的水头！现在这水头遇到了铁壁铜墙，随你撞去，撞散架了，默默远去。
⑨一个小女孩在大堤上跑，完全不知道大堤曾经的险情。她的脚跳跃着，就像一双鼓槌。黄浪衬托了她愉悦的身影。
⑩终于不再担惊受怕，天天都能做个囫囵梦，那梦也是柳绿花红。威风锣鼓成了黄河口人的发泄与倾诉，内心清空，五脏通透，唯有豪情在体内汹涌。所有的话语都在这震响里，所有的表达都在这狂吼中。
⑪30 岁的宁宁欢喜地加入了队伍，手举铜镲使足劲儿舞，手酸、耳鸣、腰背疼，对她的欢喜不起作用。93 岁的李清云看着，笑着，“好，好——没想到，这么大岁数了——好啊……”
⑫这一片不断生长的沃土，是黄河为河口人带来的福利，当一切都平安遂愿，这个福利将恒久地传递。
⑬红掌花的红掌拨着清波，蝴蝶蓝猛然地蓝一下。还有野荷，硕大的荷叶捧着夕阳摇晃。苇花子泛着白光，前浪后浪地赶，似乎那么赶，能赶到大海。无数白色的鸟在蓝天下划着弧线，除了白鹤，还有白鹤、丹顶鹤、黑嘴鸥。绿野中起伏的，还有一座座红色的抽油机。再往前的大海上，是威震四方的钻井平台。
⑭大雁列阵而过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。但河口人已没有什么好怕的，他们站在黄河大堤上，看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象。
⑮威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，和野荷，和苇丛，和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声的粗吼，同锣鼓铜镲混在一起。那是痛快的迸发，是放浪的欢畅。你看哪，随着鼓、随着镲、随着吼叫，他们扑伏又起来，跳起再蹲下，他们往左边歪，他们往右边歪……他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！
⑯入海口一片苍茫，从天上来的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上。
(作者：王剑冰。选自《旷野》，有改动)
1. 本文的题目是《黄河口的威风锣鼓》，第④~⑨段却并未写威风锣鼓，这几段在全文中有什么作用？请简要分析。

2. 根据提示赏析文中画横线的句子。
(1)雷，闪，雷，闪，雷闪、雷闪、雷闪！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镲片……(句式)

(2)鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，，……(词语运用)

3. 文章第①~③段和第⑩~⑮段两次描写威风锣鼓的场面，侧重点有什么不同？为什么？

4. 关于最后一段的朗读语调，有人认为应该越来越高昂，有人认为应该低缓深沉，你赞成哪种读法？为什么？

1. 补充背景资料，有助于人们更好地理解威风锣鼓的意义。第④~⑨段讲述了黄河口利津人民与决堤黄河抗争的历史及利津彻底整治后人们的幸福欢乐，而威风锣鼓是黄河口人民与黄河斗争之后情感的释放，这几段为理解威风锣鼓的深层意义提供了重要的背景。
2.（1）①采用词语连续反复的短句形式，富有力量，表现了威风锣鼓紧密的节奏、激昂的氛围。②后面的长句有画面感，长短句交织在一起，富有动感，展现了乐声的疾徐有致，令人感到震撼。 （2）①这句话通过“起伏推涌，推涌起伏”的反复和对称结构，形成回环往复的效果。②形象地刻画了团队动作的统一与力量的此消彼长，营造出连绵不绝、气势磅礴的氛围。
3. 第①~③段描写威风锣鼓是视觉与听觉的震撼引入；第⑩~⑮段则在叙述黄河口人民抗争、变迁、重生的故事后，升华为对黄河口人民坚韧精神的赞颂，对美好生活的向往。两次描写，由单纯的艺术表现到精神象征，体现黄河儿女与自然共生、奋进向前的力量，情感升华，结构上首尾呼应。 4.【示例 1】我赞成读越来越高昂的语调。 高昂的语调与上文描述的黄河口威风锣鼓的热烈氛围更匹配，表现出人们在战胜自然挑战后的豪迈与振奋，更能表达对黄河口人民勤劳与智慧的赞美。 【示例 2】我赞成读低缓深沉的语调。 文章在描写热烈的威风锣鼓之后，情感转为沉静，这样能体现对黄河历史的沉思，以及对黄河口人坚韧精神的深刻致敬，使结尾有厚重的历史感与深远的意境，使读者在宁静中感受澎湃的力量。