二、非连续性文本阅读。
(郑州上街区小升初改编)
【材料一】学校为即将毕业的同学们策划了一场盛大的毕业庆典，庆典于6月25日在学校报告厅举行，届时六年级全体师生齐聚一堂，共度难忘的一天。在策划活动时，学校还设计了让不能到现场的观众也能同步观看的方案——云典礼。届时，庆典将同时以直播的形式进行，家长、历届校友、各界关心学校的人士都可同步线上观看，并参与实时互动。
【材料二】
参加毕业庆典人员统计表
单位：人
|毕业学生|学校领导|教师|
|--|--|--|
|364|8|20|
学校场地情况统计表


|名称|可容纳人数|舞台|
|--|--|--|
|风雨操场|400|无|
|体育馆|420|有|
|报告厅|300|有|
【材料三】2023年7月2日，西安交通大学2023届研究生毕业典礼现场。在王校长致辞时，骤然大雨倾盆。现场直播画面显示，王校长在风雨中对毕业生们深情寄语，这时，身后突然有人为他撑起一把雨伞，台上老师和台下同学们欢呼雀跃，纷纷鼓掌叫好。等王校长回身时，这才发现原来是校党委卢书记。就这样，二人在风雨中为毕业生们完成了这场特殊的演讲。有网友点赞称，这是给毕业生们最好的礼物。
1. 语文要素 阅读了三则材料，策划小组展开讨论。下列做法恰当的一项是 ()
A. 很多家长想要观看庆典，但因为场地限制，所以学校也没有办法。
B. 作为主持人，可以在节目单中直接加入《我的老师》情景剧表演。
C. 活动地点应该在风雨操场，因为参加毕业庆典的学生有392人，可以容纳下。
D. 活动流程中，可安排校长致辞环节，以表达母校对毕业生寄予的期望与祝愿。
2. 新思维 开放探究 阅读材料三，概括事件内容并写下感受。
事件：
感受：
3. 材料三表达情感的方法是 ()
A. 融情于事
B. 融情于景
C. 直接抒情
D. 内心独白
4. 以下是小语想送给同学的毕业赠言，其中不适合的一项是 ()
A. 会当凌绝顶，一览众山小。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。

二、1. D 解析·A项,从“届时,庆典将同时以直
播的形式进行,家长、历届校友、各界关心学
校的人士都可同步线上观看,并参与实时互
动”可知,学校设计了方案让不能到场的观众
同步观看。B项,节目单不是由一个人决定
的。C项,风雨操场没有舞台可供表演,不适
合作为活动地点,且参加毕业庆典的人员一
共有392人,其中不全是学生。
2. 西安交通大学2023届研究生毕业典礼现
场,王校长致辞时突下大雨,校党委卢书记为
他撑伞。 示例:老师身体力行为学生诠释
了什么是师德、师爱。
3. A 解析·材料三讲述的是西安交通大学
2023届研究生毕业典礼现场,王校长致辞时
突下大雨,校党委卢书记为他撑伞的事。这
让我们感受到老师身体力行,为学生诠释了
什么是师德、师爱。这是一种融情于事的表
达情感的方法。
4. D 解析·A项,句意为总有一天,我要登
上泰山的山顶,去领略那眼底的群山变得低
矮、渺小时的雄伟景象,抒发了勇于攀登、傲
视一切的雄心壮志;B项,句意为四海之内有
知己朋友,即使远在天边,也感觉像邻居一样
近,表达了深厚的友情;C项,句意为相信总
有一天能乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧
海,到达理想的彼岸,表达了实现理想的坚定
信念;D项,句意为从枝头凋谢的落花不是无
情之物,它们甘愿化作春天的泥土滋养更多
的花,体现了奉献精神。结合句意可知D项
不合适。