1. (思维导图)《溪边》这首诗歌的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。
2. 《溪边》中画“”的部分运用了的修辞手法，把山溪比作，写出了山溪的特点。
3. (阅读要素)水葫芦指一种体形短而圆的水鸟(如图所示)。由此可以联想到诗歌《江上》中的“水葫芦”指的是 ()
A. 水中生长的一种植物
B. 水中游泳嬉戏的孩子
C. 一种植物的果实
D. 水面漂浮的杂物
4. 两首小诗的画面都很丰富，请你试着用小标题的形式来概括两首小诗的内容。

1. 溪水 人影 红蜻蜓 2. 比喻 绿玉带 平静 3. B 解析：联系下文“只见一阵水花两排银牙”可知，句中的“水葫芦”不是指水鸟，而是指水中游泳嬉戏的孩子。 4. 示例：溪边垂钓 孩童戏水

诗句积累 四、查阅资料，试着把下面描写童趣的诗句补充完整。
1. 日长睡起无情思，。 ——[宋] 杨万里《闲居初夏午睡起》(其一)
2. ，不是遮头是使风。 ——[宋] 杨万里《舟过安仁》
3. ，一牛吃过柳阴西。 ——[宋] 杨万里《桑茶坑道中》

1. 闲看儿童捉柳花 2. 怪生无雨都张伞 3. 童子柳阴眠正著