课前导学
分角色朗读课文,结合生活实际说一说:池子与河流的观点分别是什么? 你更赞同哪一种?

池子的观点：贪图安逸，觉得清闲自在、无需忙碌的生活才是幸福的。
河流的观点：积极进取，认为要永不停息地流动，为人们做贡献，这样才能永葆生机。
我更赞同河流的观点。比如在学习中，如果像池子一样偷懒懈怠，成绩就会越来越差；如果像河流一样努力学习、认真完成任务，就能不断进步，还能凭借自己的能力帮助同学，实现自身的价值。

通过课文内容可梳理出二者观点：池子向往安逸清闲的生活，认为不用辛苦劳作、享受悠闲就是好的；河流主张不断奔流进取，为人们做贡献，这样才能保持生机与价值。结合生活实际分析，安逸会让人失去前进动力，积极进取才能不断成长。

一、下面加点的字词注音与书写都正确的一组是 ()。

A.生$\boldsymbol{y\check{a}}$ 木$\boldsymbol{f\boldsymbol{á}}$
B.忙$\boldsymbol{l\boldsymbol{ù}}$ 蜿$\boldsymbol{wān}$蜒$\boldsymbol{yán}$
C.胸堂$\boldsymbol{táng}$ 任凭$\boldsymbol{rèn píng}$
D.$\boldsymbol{zhūn xún}$ $\boldsymbol{guàn chuān}$

一、B

二、连一连，读一读。
沉重的 木筏
长串的 货船
滔滔的 泥土
柔软的 河流

二、沉重的——货船
长串的——木筏
滔滔的——河流
柔软的——泥土

三、阅读语段，完成练习。
“这清闲的生活无忧无虑，
还有什么能够代替？
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。”
“啊,你在推究哲理？”
河流说道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律,难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益，
这就使我受到尊敬,光荣无比。
也许,我将永远奔流不息，
可你早被遗忘,不再有人提起。”
1. 比较下面语句的表达效果。
①这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替？
②这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。
第句表达效果更好,因为。
2. 诗歌运用对比的方法写出了两种不同的生活态度。“池子”代表了一类人,他们();“河流”代表了另一类人,他们()。
A.不愿享受安逸的生活,乐于奋斗
B.安于现状,最后一事无成
3. 学了《池子与河流》这篇课文,你想对池子和河流说些什么呢？试着写一写。

三、1. ① 反问句表达的语气更强烈，起到强调的作用，更能突出池子的无忧无虑
2. B A
3. 示例:我想对池子说:“安于现状最终会一事无成，人们也不会记住你。”我想对河流说:“流水不腐，奋斗能保持生命的活力。”