3. 读一读，选择合适的词语，画上“√”。
例：水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。

因为是水面，所以选择“荡漾”。
(1) 春风轻轻的、柔柔的，（吹拂 吹动）着大地上的万物。
想一想为什么这样选。
(2) 轻盈的雨滴从天空中（掉落 洒落）下来。

【解析】
(1) “吹拂”多用来形容微风轻轻掠过，更契合春风“轻轻的、柔柔的”这一特点，所以选择“吹拂”。
(2) “洒落”指分散地落下，更能体现轻盈的雨滴分散落下的状态，所以选择“洒落”。
【答案】
(1) 春风轻轻的、柔柔的，（吹拂√ 吹动）着大地上的万物。
(2) 轻盈的雨滴从天空中（掉落 洒落√）下来。
【知识点】
词语辨析、语境运用、近义词区分
【点评】
本题考查近义词的辨析与运用，需结合语境和词语的适用场景进行选择，有助于提升学生对词语的理解与运用能力。
【难度系数】
0.7

4. 读一读，照样子写出一种小动物的外形特点。
例1：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

这两句话抓住颜色、形状等方面来写小动物的外形特点。
例2：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

示例：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，两只红宝石似的眼睛，
加上短短的尾巴，凑成了那样可爱的小白兔。

【解析】
模仿例句，从颜色、形状等方面入手，选取熟悉的小动物，抓住其外形的典型特征，运用恰当的修辞手法进行描写，展现小动物的可爱形象。
【答案】
一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，两只红宝石似的眼睛，加上短短的尾巴，凑成了那样可爱的小白兔。
【知识点】
动物外形描写、修辞手法运用
【点评】
本题通过例句引导学生掌握抓住颜色、形状等特征描写小动物外形的方法，能有效提升学生的观察能力和语言表达能力。
【难度系数】
0.8

5*. 语文实践活动。
鸟儿在空中翱翔，蝴蝶在花间嬉戏……大自然中，处处有可爱的生灵。让我们亲近动物植物，试着用图文结合的方式，把自己的观察记录下来。
名称：玉兰花
样子：花瓣肥厚，边缘微微向内收拢，像一盏盏的白玉杯，又似展翅欲飞的白蝴蝶。

颜色：常见有白色、粉色
气味：淡淡的清香
其他：先开花后长叶。其花蕾可入药。
小蜜蜂穿着黄黑相间的外套，扇动着透明的翅膀，“嗡嗡嗡”地在油菜花田里穿梭，身上沾满了黄黄的花粉，真是勤劳又可爱。

示例：小橘猫圆滚滚的身子裹着一身橘黄与
白色相间的短毛，摸上去像一团蓬松的棉花。
它的眼睛是琥珀色的，在阳光下会眯成一条
细细的缝，粉粉的小鼻子总是湿漉漉的，四
条小短腿跑起来一颠一颠的，尾巴像一根毛
茸茸的小鞭子，开心时就会高高翘起。它就
像一个小太阳，用柔软的身体和黏人的性格，
把家里的每一个角落都变得暖洋洋的。

【解析】
本题要求仿照所给的玉兰花、小蜜蜂观察记录的形式，采用图文结合的方式，从外形、习性等方面描写一种熟悉的动物或植物，需突出其鲜明特点，语言要生动形象，展现对自然生灵的细致观察。
【答案】
示例：小橘猫圆滚滚的身子裹着一身橘黄与白色相间的短毛，摸上去像一团蓬松的棉花。它的眼睛是琥珀色的，在阳光下会眯成一条细细的缝，粉粉的小鼻子总是湿漉漉的，四条小短腿跑起来一颠一颠的，尾巴像一根毛茸茸的小鞭子，开心时就会高高翘起。它就像一个小太阳，用柔软的身体和黏人的性格，把家里的每一个角落都变得暖洋洋的。

【知识点】
观察记录方法、状物描写技巧、图文结合表达
【点评】
本题引导学生亲近自然、细致观察生灵，既锻炼了学生的观察力与语言表达能力，又通过图文结合的形式提升了综合实践能力，有助于培养学生对自然的热爱之情。
【难度系数】
0.7