2. 下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是()

A.我是山里的孩子，是常事，让我给你们测绘队领路。
B.家乡人民靠勤劳的双手给披上了绿装。
C.每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要，也要与时俱进。
D.这位村民一生勤俭持家，为自己的小家庭尽心尽力，真可谓。

D

“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎，竭尽心力，多用于形容为国家、人民等大集体奉献，此处用于形容为小家庭尽心尽力，大词小用，使用不恰当。A、B、C项词语使用均恰当。

3. 下列句子中标点符号使用有误的一项是()

A.“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六、七岁。
B.我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白得放光。
C.“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”
D.无论姥姥、母亲、父亲和我，都没人反对女孩子这个正义的要求。

A

A选项中“也不过十六、七岁”表示约数，约数之间不用顿号，所以“十六、七岁”中的顿号应该去掉。B选项标点符号使用正确。C选项中话语分述，“女孩子望着我”前后都是女孩子说的话，此处用逗号正确。D选项中“姥姥、母亲、父亲和我”是并列关系，用顿号正确。

4. 下列各句中，对修辞手法的使用判断正确的一项是()

A.春风轻轻地抚摸着大地，万物苏醒，仿佛在低语着冬去春来的喜悦。(拟人)
B.风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的胡萝卜。(夸张)
C.哪一种办法更省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后面两种办法都“窝了工”。(反问)
D.一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开”。(比喻)

A

A项“抚摸”“低语”将春风和万物人格化，是拟人；B项把“脸”比作“带霜的柿叶”，“手”比作“上冻的胡萝卜”，是比喻，非夸张；C项有问有答，是设问，非反问；D项“仿佛看到”是想象，无本体喻体，非比喻。

5. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是()
① 可见，在当代中国的文明星空中，处处能看到道德的光亮。
② 近年来，中华大地上层出不穷的道德模范和先进人物，用行动诠释着向上向善的时代品格。
③ 他们如同一盏盏明灯，照耀着人们的心灵，也有力证明：道德正能量始终具有凝聚人心的力量。
④ 一个人追求道德的生活，人生就会更有意义；一个社会尊崇道德的风尚，社会就会更有力量。
⑤ 誓言“振兴中华，乃我辈之责”的黄大年，诠释了什么是对祖国之爱；志在“让每个孩子都有微笑的权利”的韩凯，展示了什么是医者仁心；“捡”出一座免费图书馆的“中国好人”陈光伟，体现着质朴的助人为乐……

A.②⑤①③
B.①④⑤②③
C.②③⑤①④
D.④⑤②③①

C

首先分析各句内容，②句引出近年来道德模范和先进人物的话题，适合做首句；③句“他们”指代道德模范和先进人物，应在②之后；⑤句列举黄大年、韩凯、陈光伟等例子，是对③句“如同一盏盏明灯”的具体说明，应在③之后；①句“可见”进行总结，应在⑤之后；④句进一步阐述个人和社会追求道德的意义，放在最后进行升华。所以正确顺序是②③⑤①④。