第4课 独立自主的和平外交
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【知识导航】
①和平共处
②和平共处五项原则
③求同存异
④社会主义和世界和平民主

【解析】
1. 1953年提出的和平共处五项原则内容为互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处，故①为和平共处；
2. 1953年提出的是和平共处五项原则，它是我国外交的重要准则，故②为和平共处五项原则；
3. 1955年万隆会议上，周恩来总理提出“求同存异”方针，推动会议圆满成功，故③为求同存异；
4. 新中国初期“一边倒”外交方针指坚定站在社会主义和世界和平民主阵营，故④为社会主义和世界和平民主。
【答案】
①和平共处；②和平共处五项原则；③求同存异；④社会主义和世界和平民主
【知识点】
新中国初期外交方针、和平共处五项原则、万隆会议求同存异
【点评】
本题考查中华人民共和国成立后到20世纪50年代的外交相关知识，属于基础史实考查，需要准确识记不同时间节点的外交政策与成就。
【难度系数】
0.7

1. “中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。”材料说明在新中国成立初期，中国()

A.既不支持美国也不支持苏联
B.在冷战中实行“中立”方针
C.奉行独立自主的和平外交政策
D.要成为美苏之外的另一个霸主

1. C

【解析】
材料中“不打美国牌，也不打苏联牌”表明中国不依附于美苏任何一方，“不允许别人打中国牌”表明中国坚决维护国家主权，这充分体现了新中国成立初期奉行独立自主的和平外交政策。分析选项：A选项仅强调不支持美苏，未体现核心的独立自主；B选项“中立”表述错误，中国并非冷战中的中立国，而是坚持独立自主；D选项与中国外交宗旨相悖，中国始终坚持不称霸。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
独立自主的和平外交政策
【点评】
本题考查新中国初期外交政策的理解，需准确区分“独立自主”与“中立”的差异，明确中国外交政策的核心与宗旨，避免被错误选项误导。
【难度系数】
0.7

2. “会上共同倡导了处理国际关系的十项原则，形成了以‘团结、友谊、合作、和平共处、求同存异’等为核心的精神……为和平解决国家间历史遗留问题和国际争端指明了有效路径。”这段材料评论的是()

A.遵义会议
B.万隆会议
C.巴黎和会
D.雅尔塔会议

2. B

【解析】
逐一分析选项：
A.遵义会议是中国共产党历史上的重要转折点，主要解决党内路线方针问题，与处理国际关系的原则无关，排除；
B.1955年的万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针，会议共同倡导了处理国际关系的十项原则，形成了以“团结、友谊、合作、和平共处、求同存异”为核心的万隆精神，符合材料描述，当选；
C.巴黎和会是一战后帝国主义的分赃会议，主要目的是重新瓜分世界，与材料内容不符，排除；
D.雅尔塔会议是二战后期的大国会议，主要规划战后世界格局，与材料中的国际关系原则无关，排除。
【答案】
B
【知识点】
万隆会议、求同存异方针
【点评】
本题考查对近现代重要会议的辨析，需要准确掌握不同会议的性质、核心内容及历史影响，注重对历史事件关键信息的识记与区分。
【难度系数】
0.7

3. 各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。这一外交思想被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。材料指的是()

A.“一国两制”方针
B.共同繁荣发展原则
C.“求同存异”方针
D.和平共处五项原则

3. D

【解析】
逐一分析选项：
A选项“一国两制”方针是我国解决国家统一问题的基本方针，与处理国与国关系无关，排除；
B选项共同繁荣发展原则是我国处理民族关系的原则之一，不符合题意，排除；
C选项“求同存异”方针是周恩来在万隆会议上提出的，主要作用是促进亚非国家的团结合作，并非处理国与国关系的基本准则，排除；
D选项和平共处五项原则强调各国不分大小强弱、社会制度异同，都应和平共处，后来成为处理国与国之间关系的基本准则，符合材料描述。
【答案】
D
【知识点】
和平共处五项原则
【点评】
本题考查新中国外交政策的区分，要求准确掌握不同外交政策的适用领域与核心内涵，注重基础知识点的辨析。
【难度系数】
0.8