2026年学习指要八年级语文下册人教版第50页答案
4. 下列关于《庄子》之美的表述,没有语病的一项是(
B
)

A.如果说孔子之美如一缕春风和煦而温暖,可是庄子之美如一片秋叶淡泊而悠远。
B.在阅读《庄子》的过程中,我们常常会感叹庄子文章的气势磅礴和思想的深邃丰富。
C.我们渐渐明白生活之美是否美好,不在于金钱多,也不在于地位高。
D.“江山本无主,闲者是主人”,我们感受不到生活之美,是因为内心浮躁而不自由的原因。

答案

4. B
5. 我们在描写静态景物时,可运用化静为动的手法。请用化静为动的手法写一个句子,句式不限。

答案

5. 示例:夜晚漫步乡间,远处连绵的山好似翻滚的黑浪,汹涌澎湃,气势磅礴。
6. 依据《昆虫记》,回答下列问题。
(1)下列关于《昆虫记》的表述,不正确的一项是(
D
)
A. 法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》,被誉为“昆虫的史诗”。
B. 法布尔采用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能与生活习性。
C. 螳螂外形优雅却生性凶残,是个善于利用“心理战术”的杀手。
D. 阅读《昆虫记》,重在了解作家生平事迹及其科学成就。
(2)请从松毛虫、蝉、蟋蟀中选其一为例,简要阐述你对“《昆虫记》堪称科学性和文学性完美结合的典范”这一特点的理解。

答案

6. (1) D
(2) 松毛虫
示例1:法布尔在描述昆虫时,既注重科学的严谨性,又注重文学的艺术性。他深入研究松毛虫的习性,涵盖饮食习惯、生活环境及集体行为等方面。同时,运用拟人手法,将松毛虫比作“纪律严明的士兵”,生动展现昆虫世界的神秘魅力,让读者在获取知识的同时感受文学之美。
示例2:科学性:法布尔通过长期观察,准确阐述了松毛虫的群居习性,他常常在野外观察松毛虫的群体活动,记录它们的行动轨迹、觅食方式等。文学性:法布尔运用了拟人的文学手法,如“松毛虫们就像一群纪律严明的士兵,整齐划一地前行”,生动形象地描绘出松毛虫行动时的秩序井然,让读者感受到松毛虫群体行为的独特魅力,体现了文学美感。

示例1:《昆虫记》里对蝉的描写,完美体现了科学性与文学性的融合。法布尔细致观察并记录蝉的生活习性,又以生动形象的语言赋予蝉生命情感,如将蝉鸣比作“生命之歌”,描述蜕皮为“表演奇怪体操”,使蝉的形象鲜活,给读者分享科学知识的同时,带去独特审美体验。
示例2:《昆虫记》详细描述了蝉的蜕变过程这一习性特征,法布尔在自然环境中耐心等待蝉蜕皮的时刻,仔细记录每一个阶段的变化,体现科学性。法布尔采用比喻的手法,“蝉在蜕皮时,就像一位技艺高超的舞者在表演一场惊心动魄的独舞”,将蝉蜕皮的过程比作舞者表演,生动地展现了蝉蜕皮时的姿态,富有文学性。
蟋蟀
示例1:法布尔在描述蟋蟀时,兼顾科学性与文学性。他详细观察记录蟋蟀卵孵化的过程,包括外形特征、孵化条件等。且以诗意的笔触将蟋蟀喻为“田园中的提琴家”,描绘其夏夜奏响乐章的画面,赋予浪漫色彩,让读者收获知识并沉浸于美妙意境。
示例2:法布尔精准记录了蟋蟀筑巢的地点选择和建造过程等特征,体现科学性。他在野外实地探寻蟋蟀巢穴,观察其建造行为并记录相关细节。文学性:法布尔运用了拟人的修辞手法,“蟋蟀是大自然的建筑师,精心打造着自己的家园”,把蟋蟀比作建筑师,生动地体现了蟋蟀筑巢时的精心,使读者能感受到蟋蟀的勤劳和智慧,富有文学美感。
阅读下面的文学类文本,完成 7—11 题。
琢 磨
揭方晓
①寒气一阵紧似一阵,将小城压迫得喘不过气来。
②在逼仄的酱巷深处,李八爷并无压抑之感。他如往常一般,悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯,茶水浅了又续,续了又浅;炉中的炭火,暗了又明,明了又暗。眼看得续水三五回了,添炭七八次了,顾客却仍旧没有上门。
③没人上门就没人上门呗,李八爷不急,亦不恼,始终悠然自得。和他一样悠然自得的,还有杯中温润的茶水,还有炉中热烈的炭火,还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油,还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品,统统没有。无酱,却有名,在这座小城,可以说无人不知,无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”,家家户户都是金银匠,熔、敲、压、拉、剪、刻、磨,一通神出鬼没的操作,像变戏法般,金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世,给美丽的女人以精致,给康健的男人以华贵,给悠长的日子以精琢细磨。
④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈,最是精湛。他常骄傲地吹嘘,说自家祖辈曾给王府打过金银器,某某王妃,又或是某某公主,她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品,全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话,半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟,另一半是他的晚辈后生,这可是实打实的,不虚,不假。可以说,在这条巷子里,李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。
⑤不过,那是过去了。
⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声,仿佛只是一转身,就突然没入了泥瓦间,没入了堂榭里,再也找不回来。时代在发展,女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰,嫌手工打制的金银饰效率太慢。顺天应地,李八爷的徒弟们、晚辈后生们,一个个都闯出了酱巷,在小城繁华大街、热闹卖场、开了一家又一家金银珠宝店,专卖黄金珠宝成品,生意火得一塌糊涂。
⑦李八爷对此极为不屑:“手艺人,哪能不靠手艺吃饭?”
⑧“手艺人,怎能成了买卖人?机器做的,怎么能和自己用心做的相比?”
⑨【甲】“!”
⑩李八爷一口一个“手艺人”,显然,他对自己“手艺人”的身份极为看重,觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。
⑪“真不靠手艺吃饭了!”
⑫“手艺人也得养家糊口哇!”
⑬“金银匠卖成品金银饰,怎就没出息?”
⑭徒弟家旺心中不服,经常这样嘀咕着反击。
⑮家旺惦记着师父咧,上门要李八爷去他店里“坐堂”,啥事都不用管,只要坐在那里就行。他知道,师父李八爷的名字,就是小城独一无二的金字招牌,是一等一的信誉,是一等一的分量,是一等一的手艺!有了效率,又有了手艺,店里生意一定会更加红火!
⑯李八爷直接拒绝:【乙】“。”
⑰家旺气恼,暗自嘟囔:“都啥时代了,机械化大生产不比你那敲敲打打强?真是老顽固,老固执,老守旧,老执拗,老拘泥,老榆木疙瘩,老秤砣子。”
⑱李八爷耳朵贼精,好似听见,回首怒斥:“说啥嘞?”
⑲家旺一脑门的汗,支支吾吾,撒丫子逃远了。
⑳看着没客上门的店铺,看着逃远的家旺,李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”,打细微如 1 克的项链,拉粗壮如 120 克的手链。棱角分明的金块,经过李八爷一通琢磨,真个是“揉破黄金万点轻”,真个是“蛾儿雪柳黄金缕”,真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之,精美绝伦。
㉑面对自己的杰作,【丙】便……
㉒邻居罗寿来无聊,一直在旁边看着,笑得跌倒,李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人,孩子般快乐,哪里还有什么寒气哟。
㉓“休道黄金贵,安乐最值钱。”李八爷心中的唱词,喷薄而出。隔着好几里远的家旺,没来由,心中倏地一紧。
(摘编自《安徽文学》)
【在反常中走近人物】
7. 反常即跟正常的情况不同。文中李八爷的行为多有反常,参照示例,再补写两例其反常之处。
示例:酱巷冷清、顾客绝迹,李八爷却悠然自得地烤火饮茶。
【在反复中洞悉人物】
8. 根据要求,完成以下两题。
(1)从反复这一修辞手法的角度,赏析甲、乙处画横线句。
(2)丙处与甲、乙处的画横线句蕴含着李八爷相同的心理活动,除此之外,你还能读出丙处李八爷其他的心理活动吗?将其描写出来。
【在雅俗交织中刻画人物】
9. 第㉑段画波浪线的句子,将行业工具、生活化的语言与典雅的诗词并置。请分析这种雅俗交织的语言对塑造李八爷形象有何作用。
【在情节发展中驱动人物】
10. 徒弟家旺对故事的发展有着推动作用。结合具体内容,谈谈家旺是如何推动故事发展的。
【在新旧碰撞中思辨人物】
11. 李八爷与徒弟家旺的冲突是新旧的碰撞。结合具体内容,深入分析对“道在日新,艺亦须日新,新者生机也,不新则死”的理解。

答案

7. ①徒弟家旺邀请李八爷到店里轻松“坐堂”,他却直接拒绝;徒弟们纷纷进城开店挣大钱,他却留守酱巷。②李八爷将自己的杰作反复融为汁水又再精心琢磨成艺术品,却乐在其中。
8. (1) 李八爷反复强调自己“手艺人”的身份,突出了他对传统匠人身份的极端珍视与自豪,表明了宁守清贫也要坚守匠心的孤傲、自尊,也是对晚辈们丢了手艺人匠心坚守的不满。
(2) 熔它,不是毁它,是要让作品更加完美。表明李八爷对作品精益求精的追求。尽管没人来买,没有关系,李八爷做给自己看。表明手艺是李八爷的慰藉。
9. “拉丝板”“坩埚”等工具强调了李八爷传统金银匠的身份,罗列有致的工具和“老伙计”的亲切称呼,也突出了李八爷的匠心和对传统手艺的热爱、坚持。引用诗词形容李八爷的作品,塑造了手艺高超的李八爷这一人物形象。优美的诗词也暗示了李八爷的艺术追求与超脱。
10. 家旺上门邀请李八爷“坐堂”,直接导致李八爷怒火中烧,引爆师徒矛盾。面对李八爷的训斥,家旺撒丫子逃远,加剧了李八爷的孤独感和失落感,促使李八爷拿出“老伙计”反复熔铸自己的作品。
11. 李八爷坚守手工技艺,却因脱离时代发展导致店里冷清,印证“不新则死”的危机。家旺顺应时代,开展机械化与商业化生产,生意火爆,体现“新者生机”。但李八爷的“琢磨”表明对技艺的自我追求,是人们对李八爷手艺认可的原因,也是家旺仍需师父手艺坐堂的原因,“新”也需保留手艺的灵魂。