5. 被誉为“封建末世士林的浮世绘”的《儒林外史》中，在写封建士人的同时，也写到了许多女性形象，如鲁编修的女儿，沈大年的女儿。请选择其中一个陈述其经历并分析形象。

5. 鲁小姐 沈琼枝 示例一：鲁小姐。作为鲁编修的女儿，她精通科举之道，无奈自己是女儿身，无法参加科举，于是把希望寄托在父亲为自己选定的夫婿上。然而夫婿不通八股，于是又把希望寄托在年幼的儿子身上。鲁小姐是一个才华横溢，却逆来顺受、不敢抗争的女性。 示例二：沈琼枝。扬州盐商宋为富欲哄骗沈大年之女沈琼枝为妾，沈琼枝知情后抗婚逃出，告到官府，宋为富又买通官府将其捉拿，后她凭借三拳两脚将缉捕官差打倒。沈琼枝是一个泼辣、直爽、精明、干练、有勇有谋、敢于和命运抗争的女性。

6. “三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。请根据图片《儒林外史》中的“三复”情节，说说作者是如何强化叙事艺术、塑造人物形象、深化作品主旨的。

6. 示例：严监生临死时竖起两根手指，有说为两个人的，猜错了他的意图；有说为两件事的，猜错了他的意图；有说为两处田地的，猜错了他的意图；赵氏挑掉一茎灯草，严监生才咽气。这个猜的过程从侧面突出严监生的吝啬。

7. 读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举例说明。

7. 示例一：我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，揭露封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地给予讽刺。 示例二：我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人，也树立了许多正面人物形象。如王冕懂事孝顺、勤奋好学、蔑视权贵；杜少卿仗义疏财、为人至孝。他们都是典型的正面人物。

三、片段阅读。
8. 阅读下面文段，完成后面题目。
这湖是极宽阔的地方，和西湖也差不多大。左边台城望见鸡鸣寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲：四座洲贮了图籍，中间洲上，一所大花园，赐与庄征君住，有几十间房子。园里合抱的老树，梅花、桃、李，芭蕉、桂、菊，四时不断的花。又有一园的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。门口系了一只船，要往那边，在湖里渡了过去。若把这船收过，那边飞也飞不过来。
(1)庄征君后来与迟衡山等人商订泰伯祠的礼乐，这场祭祀的主祭是。
（2）玄武湖等南京名胜寄托了作者亲近山水、观照人生的隐逸理想，庄征君等人也是作者推崇、敬重的一类人。请在《儒林外史》中选择一个寄托作者理想的人物，结合相关情节分析其人物形象。

8. (1) 虞育德(或：虞博士) (2) 示例一：杜少卿蔑视科举，轻视权贵，淡泊功名。皇上征辟，他避之不及，装病拒绝出仕。他尊重妇女，反对礼法，大胆拉着妻子的手游山饮酒。他扶危济困，出钱帮助穷困之人。 示例二：王冕懂事孝顺，勤奋好学，体谅母亲，辍学给人放牛，靠自学精通学问和绘画。他蔑视权贵，危素想会他，他离乡躲避。朝廷征聘，他逃到会稽山隐居。

9. 阅读名著选段，完成后面题目。
当下让到书房里。陈和甫举眼四面一看，见院宇深沉，琴书潇洒，说道：“真是‘天上神仙府，人间宰相家’！”说毕，将椅子移近跟前道：“A 有一个令爱，年方及笄，晚生在他府上，是知道的。这位小姐，德性温良，才貌出众，A 和夫人因无子息，爱如掌上之珠，许多人家求亲，只是不允；昨在尊府会见南昌蘧太爷的公孙，着实爱他才华，所以托晚生来问，可曾毕过姻事？”三公子道：“这便是舍表侄，却还不曾毕姻；极承 A 相爱，只不知他这位小姐贵庚多少？年命可相妨碍？”陈和甫笑道：“这个倒不消虑。令表侄八字，A 在尊府席上已经问明在心里了。到家就是晚生查算，替他两人合婚：小姐少公孙一岁，今年十六岁了，天生一对好夫妻，年、月、日、时，无一不相合；将来福寿绵长，子孙众多，一些也没有破绽的。”四公子向三公子道：“怪道他前日在席间谆谆问表侄生的年月，我道是因甚么，原来那时已有意在那里。”三公子道：“如此极好。A 错爱，又蒙陈先生你来作伐，我们即刻写书与家姑丈，择吉央媒到府奉求。”
（1）选段中的 A 指谁？

（2）从选段内容来看，A 的女儿是一个怎样的人？她后来有怎样的经历？这和《儒林外史》整本书的主题有怎样的联系？

9. (1) 鲁编修 (2) 鲁老先生的女儿是个德性温良、才貌出众的人。 鲁小姐后遵父意，嫁给了蘧公孙，蘧公孙是个无心功名之人，鲁老先生的女儿失望至极。 鲁老先生的女儿虽饱读诗书，但受父亲影响痴迷八股文，作者对其持批判的态度，反映了对封建科举制度的批判这一主题。