3. 跨学科实践活动4
基于特定需求设计和制作简易供氧器
活动目标
1. 进一步巩固对氧气性质和实验室制取氧气的原理与装置的认识。
2. 了解实现物质定量转化的方法,综合应用多学科知识和工程技术手段解决实际问题。
活动准备
1. 根据你在化学、生物学、体育与健康等课程中学到的知识,并结合生活常识,举例说明氧气的用途和对人体健康的作用。________
2. 人们在工业上如何大量制取氧气？在实验室中制取氧气需要哪些仪器和试剂？________
3. 实验室制取氧气的收集方法与氧气的哪些性质有关？请举例说明。________
4. 活动用品：______
活动设计与实施
1. 任务一：了解需求
活动记录：
2. 任务二：获取信息
活动记录：
3. 任务三：设计制作
活动记录：
展示与交流
1. 展示自制供氧器,介绍产品的工作原理、制作方法和供氧效果等。
活动记录：
2. 与同学交流,分享活动收获和体会。
活动记录：
评价与反思________

1. 氧气用途：供给呼吸（医疗急救、潜水）、支持燃烧（炼钢、气焊）；对人体健康作用：参与呼吸作用提供能量，缺氧导致头晕乏力。2. 工业：分离液态空气法；实验室仪器：试管、酒精灯、铁架台、导管、集气瓶、锥形瓶等；试剂：高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢与二氧化锰。3. 排水法（氧气不易溶于水）；向上排空气法（氧气密度比空气大）。4. 过氧化氢溶液、二氧化锰、锥形瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶、橡皮塞、水槽、塑料瓶等。评价与反思：巩固知识，装置可行，需改进气密性。

1. 氧气用途：供给呼吸（如医疗急救、潜水）、支持燃烧（如炼钢、气焊）；对人体健康作用：参与呼吸作用，为生命活动提供能量，缺氧会导致头晕、乏力等。
2. 工业制氧：分离液态空气法（利用液氮和液氧沸点不同）；实验室制取氧气仪器：试管、酒精灯、铁架台、导管、集气瓶、水槽、锥形瓶、长颈漏斗等；试剂：高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢溶液与二氧化锰。
3. 收集方法与性质关系：排水法（氧气不易溶于水且不与水反应）；向上排空气法（氧气密度比空气大）。
4. 活动用品：过氧化氢溶液、二氧化锰、锥形瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶、橡皮塞、水槽、塑料瓶、止水夹、纱布等。
评价与反思：成功制得氧气，装置简易可行；通过活动巩固了氧气制取原理，学会综合应用知识解决实际问题，需改进装置气密性以提高供氧稳定性。