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例题 2
扩散现象。
（1）准备质量相同的一杯冷水和一杯热水，分别向其中滴入一滴红墨水，观察红墨水在两杯水中的扩散情况。两杯水中红墨水发生的扩散现象有什么差异？这说明什么问题？
（2）把颜色不同的两种果酒倒在同一个玻璃杯中，并使其有明显的分界面，用玻璃片盖住杯口后静置，每隔一定时间（如一天）观察一次两种酒交界处的变化，并做记录。
点 拨
扩散现象说明分子在做无规则运动，分子做无规则运动的快慢与温度有关。
扩散现象。
（1）准备质量相同的一杯冷水和一杯热水，分别向其中滴入一滴红墨水，观察红墨水在两杯水中的扩散情况。两杯水中红墨水发生的扩散现象有什么差异？这说明什么问题？
（2）把颜色不同的两种果酒倒在同一个玻璃杯中，并使其有明显的分界面，用玻璃片盖住杯口后静置，每隔一定时间（如一天）观察一次两种酒交界处的变化，并做记录。
点 拨
扩散现象说明分子在做无规则运动，分子做无规则运动的快慢与温度有关。
答案
解析
【分析】
对于第(1)问，首先明确扩散现象是分子无规则运动的宏观表现，实验变量为温度（冷水和热水），思考时需对比不同温度下红墨水的扩散速度，从宏观现象推导微观分子运动特点：温度越高，分子运动越剧烈，扩散就越快。对于第(2)问，两种果酒有明显分界面，静置后观察分界面变化，本质是不同物质的分子彼此进入对方，属于扩散现象，重点关注分界面从清晰到模糊直至消失的过程，以此理解分子不停做无规则运动的特性。
【解析】
(1) 实验现象：向冷水和热水中滴入红墨水后，热水中的红墨水会快速扩散，较短时间内整杯热水就会均匀变红；冷水中的红墨水扩散速度较慢，需要更长时间才能使整杯水变红。
结论：这一差异说明分子在不停地做无规则运动，且分子无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
(2) 实验现象：静置后，两种果酒的分界面会逐渐变得模糊，随着时间的推移，分界面逐渐消失，最终两种果酒完全混合在一起。
结论：该现象说明分子在不停地做无规则运动，不同物质的分子可以相互进入对方的间隙中。
【答案】
(1) 差异：热水中红墨水的扩散速度比冷水中的快，热水更快均匀变红；说明：分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子无规则运动越剧烈。
(2) 现象：两种果酒的分界面逐渐模糊，最终完全混合；说明：分子在不停地做无规则运动。
【知识点】
扩散现象；分子无规则运动；温度对分子运动的影响
【点评】
本题通过两个生活化的小实验，将微观的分子运动以宏观现象呈现，帮助学生理解扩散现象的本质以及温度对分子运动的影响，实验操作简单易懂，能有效建立宏观现象与微观理论的联系，加深对分子动理论基础内容的理解。
【难度系数】
0.8
对于第(1)问，首先明确扩散现象是分子无规则运动的宏观表现，实验变量为温度（冷水和热水），思考时需对比不同温度下红墨水的扩散速度，从宏观现象推导微观分子运动特点：温度越高，分子运动越剧烈，扩散就越快。对于第(2)问，两种果酒有明显分界面，静置后观察分界面变化，本质是不同物质的分子彼此进入对方，属于扩散现象，重点关注分界面从清晰到模糊直至消失的过程，以此理解分子不停做无规则运动的特性。
【解析】
(1) 实验现象：向冷水和热水中滴入红墨水后，热水中的红墨水会快速扩散，较短时间内整杯热水就会均匀变红；冷水中的红墨水扩散速度较慢，需要更长时间才能使整杯水变红。
结论：这一差异说明分子在不停地做无规则运动，且分子无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
(2) 实验现象：静置后，两种果酒的分界面会逐渐变得模糊，随着时间的推移，分界面逐渐消失，最终两种果酒完全混合在一起。
结论：该现象说明分子在不停地做无规则运动，不同物质的分子可以相互进入对方的间隙中。
【答案】
(1) 差异：热水中红墨水的扩散速度比冷水中的快，热水更快均匀变红；说明：分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子无规则运动越剧烈。
(2) 现象：两种果酒的分界面逐渐模糊，最终完全混合；说明：分子在不停地做无规则运动。
【知识点】
扩散现象；分子无规则运动；温度对分子运动的影响
【点评】
本题通过两个生活化的小实验，将微观的分子运动以宏观现象呈现，帮助学生理解扩散现象的本质以及温度对分子运动的影响，实验操作简单易懂，能有效建立宏观现象与微观理论的联系，加深对分子动理论基础内容的理解。
【难度系数】
0.8
例题 3
观察分子力存在的现象。
如图 10 - 1 - 1 所示，取一块方玻璃片，在它的四个角上用强力胶粘住四根等长的细线，线的末端系在一根橡皮筋上。用右手提着橡皮筋，左手平稳地将方玻璃片压到水面，使它与水面刚好接触。左手松开后，右手用力向上提橡皮筋，可以看到橡皮筋被拉长了，水面同时被提高了一些。
如图 10 - 1 - 2(a)所示，取一个铁丝圈，在中间松松地系一根棉线。如图 10 - 1 - 2(b)所示，将它浸入肥皂液中后取出，铁丝圈上便形成了肥皂膜。如图 10 - 1 - 2(c)所示，用手指轻轻地碰一下棉线一侧的肥皂膜，你观察到了什么？由此你又想到了什么？
点 拨
图 10 - 1 - 1 中橡皮筋被拉长；图 10 - 1 - 2 中手指碰破棉线一侧的肥皂膜后，棉线被拉向另一侧。这些现象都说明水分子间存在引力。
观察分子力存在的现象。
如图 10 - 1 - 1 所示，取一块方玻璃片，在它的四个角上用强力胶粘住四根等长的细线，线的末端系在一根橡皮筋上。用右手提着橡皮筋，左手平稳地将方玻璃片压到水面，使它与水面刚好接触。左手松开后，右手用力向上提橡皮筋，可以看到橡皮筋被拉长了，水面同时被提高了一些。
如图 10 - 1 - 2(a)所示，取一个铁丝圈，在中间松松地系一根棉线。如图 10 - 1 - 2(b)所示，将它浸入肥皂液中后取出，铁丝圈上便形成了肥皂膜。如图 10 - 1 - 2(c)所示，用手指轻轻地碰一下棉线一侧的肥皂膜，你观察到了什么？由此你又想到了什么？
点 拨
图 10 - 1 - 1 中橡皮筋被拉长；图 10 - 1 - 2 中手指碰破棉线一侧的肥皂膜后，棉线被拉向另一侧。这些现象都说明水分子间存在引力。
答案
解析
【分析】
我们可以分两个实验来逐步分析思考：
1. 对于玻璃片与水面的实验：首先观察到向上提橡皮筋时，橡皮筋被拉长、水面被提高，玻璃片本身的重力不会让橡皮筋有这样明显的拉长效果，所以要考虑玻璃片和水面之间的相互作用，由此推测是玻璃分子与水分子之间存在引力，这个引力拉着玻璃片，使得橡皮筋受到额外拉力而变长。
2. 对于肥皂膜和棉线的实验：初始时棉线两侧都有肥皂膜，棉线处于松弛状态，说明两侧对棉线的作用力平衡；当碰破一侧肥皂膜后，另一侧的肥皂膜会拉动棉线，这说明肥皂膜的分子之间存在引力，一侧膜消失后，另一侧膜的分子引力会让膜收缩，从而拉动棉线。通过这两个实验的现象，我们可以总结出分子间存在引力的结论。
【解析】
1. 玻璃片实验：当方玻璃片与水面刚好接触时，玻璃分子和水分子之间存在引力。向上提橡皮筋时，这个引力会对玻璃片产生向下的拉力，使得橡皮筋受到更大的拉力而被拉长，同时水面被提高，该现象证明分子间存在引力。
2. 肥皂膜实验：
初始状态：铁丝圈上的肥皂膜使棉线两侧都受到肥皂膜的拉力，两侧拉力平衡，棉线保持松弛。
碰破一侧肥皂膜后：另一侧的肥皂膜由于分子间存在引力，会向收缩的方向运动，从而将棉线拉向有肥皂膜的一侧，该现象也证明了分子间存在引力。
【答案】
第一个实验：观察到橡皮筋被拉长、水面被提高，说明水分子与玻璃分子之间存在引力；第二个实验：观察到棉线被拉向有肥皂膜的一侧，由此想到分子间存在引力。
【知识点】
分子间的引力
【点评】
这两个实验采用转换法，将微观的分子间引力转化为宏观的橡皮筋拉长、棉线移动现象，把看不见的分子作用直观呈现出来，帮助我们理解分子间引力的存在，实验现象直观，易于从宏观现象推导微观规律。
【难度系数】
0.7
我们可以分两个实验来逐步分析思考：
1. 对于玻璃片与水面的实验：首先观察到向上提橡皮筋时，橡皮筋被拉长、水面被提高，玻璃片本身的重力不会让橡皮筋有这样明显的拉长效果，所以要考虑玻璃片和水面之间的相互作用，由此推测是玻璃分子与水分子之间存在引力，这个引力拉着玻璃片，使得橡皮筋受到额外拉力而变长。
2. 对于肥皂膜和棉线的实验：初始时棉线两侧都有肥皂膜，棉线处于松弛状态，说明两侧对棉线的作用力平衡；当碰破一侧肥皂膜后，另一侧的肥皂膜会拉动棉线，这说明肥皂膜的分子之间存在引力，一侧膜消失后，另一侧膜的分子引力会让膜收缩，从而拉动棉线。通过这两个实验的现象，我们可以总结出分子间存在引力的结论。
【解析】
1. 玻璃片实验：当方玻璃片与水面刚好接触时，玻璃分子和水分子之间存在引力。向上提橡皮筋时，这个引力会对玻璃片产生向下的拉力，使得橡皮筋受到更大的拉力而被拉长，同时水面被提高，该现象证明分子间存在引力。
2. 肥皂膜实验：
初始状态：铁丝圈上的肥皂膜使棉线两侧都受到肥皂膜的拉力，两侧拉力平衡，棉线保持松弛。
碰破一侧肥皂膜后：另一侧的肥皂膜由于分子间存在引力，会向收缩的方向运动，从而将棉线拉向有肥皂膜的一侧，该现象也证明了分子间存在引力。
【答案】
第一个实验：观察到橡皮筋被拉长、水面被提高，说明水分子与玻璃分子之间存在引力；第二个实验：观察到棉线被拉向有肥皂膜的一侧，由此想到分子间存在引力。
【知识点】
分子间的引力
【点评】
这两个实验采用转换法，将微观的分子间引力转化为宏观的橡皮筋拉长、棉线移动现象，把看不见的分子作用直观呈现出来，帮助我们理解分子间引力的存在，实验现象直观，易于从宏观现象推导微观规律。
【难度系数】
0.7
