辨一辨对错,自评先学效果
1. 人民代表大会是我国的根本政治制度。(
2. 人大代表由人民直接选举产生,为人民服务,对人民负责,受人民监督。(
3. 人民政协是我国的国家机关。(
4. 实施民族区域自治制度,根本目的是维护国家统一和民族团结。(
5. 基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度。(
1. 人民代表大会是我国的根本政治制度。(
×
)2. 人大代表由人民直接选举产生,为人民服务,对人民负责,受人民监督。(
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)3. 人民政协是我国的国家机关。(
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)4. 实施民族区域自治制度,根本目的是维护国家统一和民族团结。(
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)5. 基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度。(
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)答案
1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √
自主学习小结
结合自主学习情况,写下你的困惑。(请另附纸)
结合自主学习情况,写下你的困惑。(请另附纸)
答案
答案略
合作探究
情境材料
党的十八大以来,中国不断深化对民主政治发展规律的认识,全过程人民民主在中华大地展现蓬勃生机和强大生命力,使人民当家作主更好体现在国家政治生活和社会生活之中。小智治事,大智治制。从“小院议事厅”到“屋场恳谈会”,从线下“圆桌会”到线上“议事群”,从人大代表坚持问需于民、问计于民到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题……完整的制度程序和完整的参与实践,使全过程人民民主从价值理念成为扎根中国大地的制度形态、治理机制和人民的生活方式。
问题思考
1. 材料体现了我国的哪些政治制度?请结合材料具体说明。
2. 结合材料中的具体事例,说明我国政治制度如何保障人民当家作主。
提示:
1. 先锁定“我国政治制度”的范畴,再从材料里提取具体事例进行匹配。
2. 围绕“保障人民当家作主”,结合材料逐一分析不同政治制度的作用路径。
情境材料
党的十八大以来,中国不断深化对民主政治发展规律的认识,全过程人民民主在中华大地展现蓬勃生机和强大生命力,使人民当家作主更好体现在国家政治生活和社会生活之中。小智治事,大智治制。从“小院议事厅”到“屋场恳谈会”,从线下“圆桌会”到线上“议事群”,从人大代表坚持问需于民、问计于民到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题……完整的制度程序和完整的参与实践,使全过程人民民主从价值理念成为扎根中国大地的制度形态、治理机制和人民的生活方式。
问题思考
1. 材料体现了我国的哪些政治制度?请结合材料具体说明。
2. 结合材料中的具体事例,说明我国政治制度如何保障人民当家作主。
提示:
1. 先锁定“我国政治制度”的范畴,再从材料里提取具体事例进行匹配。
2. 围绕“保障人民当家作主”,结合材料逐一分析不同政治制度的作用路径。
答案
1. ①人民代表大会制度:材料中“人大代表坚持问需于民、问计于民”体现该制度,人大代表代表人民行使国家权力。②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:材料中“政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题”体现该制度,政协履行职能参与国家治理。③基层群众自治制度:材料中“小院议事厅”“屋场恳谈会”等议事形式体现该制度,人民群众直接参与基层事务管理。
2. ①人民代表大会制度:人大代表问需于民、问计于民,反映人民意愿,使国家决策体现人民意志,保障人民通过人民代表大会行使当家作主的权利。②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:政协委员参与基层协商,倾听民声、解决民生难题,通过协商民主保障人民利益得以实现。③基层群众自治制度:各类议事形式让人民直接参与基层事务的讨论与决策,自主管理基层公共事务,保障人民直接行使民主权利,实现自我管理、自我教育、自我服务。
2. ①人民代表大会制度:人大代表问需于民、问计于民,反映人民意愿,使国家决策体现人民意志,保障人民通过人民代表大会行使当家作主的权利。②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:政协委员参与基层协商,倾听民声、解决民生难题,通过协商民主保障人民利益得以实现。③基层群众自治制度:各类议事形式让人民直接参与基层事务的讨论与决策,自主管理基层公共事务,保障人民直接行使民主权利,实现自我管理、自我教育、自我服务。
解析
1. 本题需结合材料内容,对应八年级下册第五课我国的政治制度范畴匹配分析:
(1)人民代表大会制度:材料中“人大代表坚持问需于民、问计于民”体现该制度,人大代表由人民选举产生,代表人民行使国家权力。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:材料中“政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题”体现该制度,政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
(3)基层群众自治制度:材料中“小院议事厅”“屋场恳谈会”“线下圆桌会”“线上议事群”体现该制度,人民群众可直接参与基层公共事务和公益事业的管理。
2. 围绕“保障人民当家作主”,结合事例分析各制度作用路径:
(1)人民代表大会制度:人大代表问需于民、问计于民,将人民意愿和诉求反映到国家决策中,保障人民通过人民代表大会行使当家作主的权利,让国家决策体现人民意志。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题,通过协商民主形式广泛听取人民意见建议,推动民生问题解决,保障人民利益实现。
(3)基层群众自治制度:通过多种议事形式,让人民群众直接参与基层事务的讨论和决策,自主管理基层公共事务和公益事业,保障人民直接行使民主权利,实现自我管理、自我教育、自我服务。
(1)人民代表大会制度:材料中“人大代表坚持问需于民、问计于民”体现该制度,人大代表由人民选举产生,代表人民行使国家权力。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:材料中“政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题”体现该制度,政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
(3)基层群众自治制度:材料中“小院议事厅”“屋场恳谈会”“线下圆桌会”“线上议事群”体现该制度,人民群众可直接参与基层公共事务和公益事业的管理。
2. 围绕“保障人民当家作主”,结合事例分析各制度作用路径:
(1)人民代表大会制度:人大代表问需于民、问计于民,将人民意愿和诉求反映到国家决策中,保障人民通过人民代表大会行使当家作主的权利,让国家决策体现人民意志。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题,通过协商民主形式广泛听取人民意见建议,推动民生问题解决,保障人民利益实现。
(3)基层群众自治制度:通过多种议事形式,让人民群众直接参与基层事务的讨论和决策,自主管理基层公共事务和公益事业,保障人民直接行使民主权利,实现自我管理、自我教育、自我服务。
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