五、根据课文内容，补全“草船借箭”故事的情节。

①诸葛亮利用曹操多疑的性格，在大雾天用草船向曹操“借”箭。②诸葛亮成功得到十万支箭，周瑜自叹不如。

①诸葛亮利用曹操多疑的性格，在大雾天用草船向曹操“借”箭。②诸葛亮成功得到十万支箭，周瑜自叹不如。

六、根据课文内容填空。
《草船借箭》一文是根据写的著名长篇历史小说《》中的相关内容改写的。课文按照事情发展的顺序，依次写的是、、、(拟小标题)。从故事中，我们认识了的诸葛亮、的周瑜、的鲁肃、的曹操。

罗贯中 、三国演义 、接受任务、 准备工作 、借箭经过 、借箭成功（或顺利借箭等类似表述） 、神机妙算 、心胸狭窄 、忠厚守信 、谨慎多疑

本题主要考查对课文《草船借箭》相关文学常识及内容理解的填空。《草船借箭》根据罗贯中写的著名长篇历史小说《三国演义》相关内容改写。按照事情发展顺序，先是周瑜刁难诸葛亮让造箭（接受任务），接着诸葛亮做准备（准备工作），然后借箭过程（借箭经过），最后箭如期交付（顺利借箭，可简化为“借箭成功” ）。从故事中能看出诸葛亮神机妙算，周瑜心胸狭窄，鲁肃忠厚守信，曹操谨慎多疑。

七、课内阅读我最棒。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1. 文段中画横线的句子是描写，其作用有二：一是；二是。
2. 诸葛亮为什么叫船上的军士擂鼓呐喊？

3. 读文段中画波浪线的句子，说说这样写的好处。

4. 对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的一项是()
A. 嘲笑鲁肃惊慌失措。
B. 表现了诸葛亮的胸有成竹。
C. 诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃。

1. 环境；交代事情发生的环境；为下文做铺垫
2. 虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操的注意力，让曹操放箭，使船能受到更多的箭
3. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了箭的数量之多，侧面表现出诸葛亮的神机妙算
4. B

1. 文段中画横线的句子是环境描写，其作用有二：一是交代事情发生的环境，增加事情的真实性；二是为下文做铺垫，推动故事情节发展，暗示草船借箭成功。
2. 诸葛亮叫船上的军士擂鼓呐喊是为了制造进攻的假象，吸引曹操的注意力，使曹操下令放箭，从而让船的一侧受箭，再调转船头使另一侧受箭，可以多受箭。
3. 文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把“箭”比作“下雨”，生动形象地写出了箭的数量之多，侧面表现出诸葛亮的神机妙算。
4. 诸葛亮“笑”是因为他对草船借箭的计划胸有成竹，有把握曹操不会出兵。