一、写法回顾。
本单元课文中的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细心观察，还要了解一些写人的基本方法：首先，要选取，把它写具体；其次，运用多种描写方法来表现人物的特点，如运用、、、等方法，可以使人物的形象更鲜活。此外，还可以通过描写周围人的反应，从侧面写出人物的特点。

一、典型的事例 示例：动作描写 语言描写 心理描写 神态描写

①“顾客等得急”是因为排队的人多，人们怕买不到栗子，从侧面写出老汪。
②“老汪一点儿也不急”说明老汪不会因买的人多而降低质量，从中能看出老汪是个的人。
③这句话是对老汪的、和进行描写，写出了老汪高兴、得意的心情，突出了老汪的特点。

二、①栗子炒得好
②精益求精、诚信经营
③神态 动作 语言 技术精湛、自信

三、创意运用。
请选择一个让你印象深刻的人，运用课文中一些写人的方法，写出这个人某一方面的特点。内容要具体，语句要通顺，不要写错别字。

我的奶奶
我的奶奶是个勤劳的人。她中等个儿，头发花白，脸上布满了细密的皱纹，那双粗糙的手上总是沾着泥土。每天天不亮，奶奶就起床了。她先是拿起扫帚，“唰唰唰”地把院子扫得干干净净，连一片落叶都不放过。然后，她会去菜园里忙活。你看，她弯着腰，小心翼翼地给青菜浇水，水珠顺着菜叶滚落，在阳光下闪闪发光。奶奶的动作很熟练，一会儿除草，一会儿施肥，整个菜园被她打理得井井有条。记得有一次，我问奶奶：“您不累吗？”奶奶直起腰，擦了擦额头上的汗，笑着说：“累啥呀，看着这些菜长得好，我心里就高兴！”这就是我的奶奶，一个勤劳朴实的人，她的身影深深地印在我的脑海里。

1. 确定写作对象，选择印象深刻的人；2. 回忆其突出特点，如勤劳、幽默等；3. 运用课文中的写人方法（外貌、动作、语言、神态描写）；4. 选取具体事例展现特点；5. 组织语言，确保语句通顺，无错别字。