1. 我会写美景。
小语各写了一段话赞美春天、夏天和秋天。你又会怎样描写季节呢？请完成填空后，试着从不同的角度来描写。
（1）春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这段话把春天当人来写。请任选一个季节写一写。

（2）夏天。
夏天是万物迅速生长的季节。草长，树木长，稻秧长，甘蔗长，生命一天一天地高起来。
①这段话抓住描写夏天。
②任选一个季节写一写。

（3）秋天。
天气凉了，天空那么蓝，那么高，一群大雁往南飞。秋风吹拂着万物，一夜间，房顶、路旁都铺满了金黄金黄的叶子。
①这段话描写秋天。
②任选一个季节写一写。

1.（1）春天是一位温柔的画家，她用五彩的画笔轻轻点缀着大地。她轻手轻脚地来到人间，唤醒了沉睡的花儿，让它们绽放出灿烂的笑容。（答案不唯一，能运用拟人等修辞手法来描写，语句通顺，不写错别字即可）（2）①典型事物 ②夏天，就像一位热情奔放的少年，带着炽热的阳光和郁郁葱葱的绿意走过来。大树伸展着茂密的枝叶，如同撑开的巨伞，为行人提供一片片阴凉；蝉儿们在树梢上不知疲倦地唱着歌，仿佛在举行一场盛大的音乐会；池塘里的荷花竞相开放，粉嫩的花瓣在碧绿的荷叶映衬下，显得格外娇艳动人。这一切，都让人感受到了夏天的热烈与生机。（答案不唯一，能抓住典型事物来描写某个季节，语句通顺，不写错别字即可）（3）①直接 ②秋天来了，天气渐渐变凉。树叶开始变黄，然后慢慢飘落。果园里的苹果和梨子都成熟了，红彤彤的苹果和黄澄澄的梨子挂满枝头。田野里的稻谷也成熟了，一片金黄。早晚的露水变重了，人们开始穿上长袖衣服。这就是秋天，一个收获的季节。（答案不唯一，能直接描写某个季节，语句通顺，不写错别字即可）

【解析】
（1）第一小问要求运用拟人手法描写季节，需将季节或季节中的事物赋予人的动作、神态等，把季节人格化，使描写生动形象。
（2）第①题，分析语段可知，是抓住万物生长的典型事物来体现夏天的特点；第②题需选取一个季节，抓住该季节具有代表性的事物进行描写，突出季节特征。
（3）第①题，语段直接描写天气、景物等展现秋天的样貌，属于直接描写；第②题需采用直接描写的方式，从天气、景物、人们的变化等角度展现所选季节的特点。
【答案】
1.（1）春天是一位温柔的画家，她用五彩的画笔轻轻点缀着大地。她轻手轻脚地来到人间，唤醒了沉睡的花儿，让它们绽放出灿烂的笑容。（答案不唯一，能运用拟人等修辞手法来描写，语句通顺，不写错别字即可）（2）①典型事物 ②夏天，就像一位热情奔放的少年，带着炽热的阳光和郁郁葱葱的绿意走过来。大树伸展着茂密的枝叶，如同撑开的巨伞，为行人提供一片片阴凉；蝉儿们在树梢上不知疲倦地唱着歌，仿佛在举行一场盛大的音乐会；池塘里的荷花竞相开放，粉嫩的花瓣在碧绿的荷叶映衬下，显得格外娇艳动人。这一切，都让人感受到了夏天的热烈与生机。（答案不唯一，能抓住典型事物来描写某个季节，语句通顺，不写错别字即可）
（3）①直接 ②秋天来了，天气渐渐变凉。树叶开始变黄，然后慢慢飘落。果园里的苹果和梨子都成熟了，红彤彤的苹果和黄澄澄的梨子挂满枝头。田野里的稻谷也成熟了，一片金黄。早晚的露水变重了，人们开始穿上长袖衣服。这就是秋天，一个收获的季节。（答案不唯一，能直接描写某个季节，语句通顺，不写错别字即可）
【知识点】
拟人修辞手法、景物描写方法、季节特征描写
【点评】
本题围绕季节描写展开，从不同描写角度引导学生观察和描绘季节，既考查对修辞手法和描写方法的掌握，又锻炼学生的语言表达与景物观察能力，助力提升写作水平。
【难度系数】
0.6