五、请根据括号里的提示品析下列句子。
1. (杰巴、安托、开大车的大胡子师傅)在巨大的冰谷里，一列小小身影。(加点词的表达效果)

2. 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。(修辞手法的运用)

3. 挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的，那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊。而近旁这面冰壁上垂挂着的冰的流苏，宛如长发披肩，小小的我便蜷卧在这巨人的银发之下。(句式使用)

1.“蠕动”，缓慢挪动，写出人们在冰谷中行走的艰难缓慢，反衬出雪峰的辽阔雄伟。
2.运用拟人的修辞手法，将自然比作技艺高超、锲而不舍的雕塑家，生动逼真地描写出这里奇美景色形成的原因，表达了对自然的敬畏和礼赞。 3.采用短句与中长句交替的形式，使句子富于变化，节奏感强，让读者仿佛身处冰雪世界，映入眼帘的是目不暇接的冰雪美景。

六、下面是作者写自己在高原上感受的句子，请结合课文探究其作用。
①娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。
②头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。
③“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。

【示例1】作者反复叙写自己在各拉丹冬糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹冬自然环境的险恶，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。【示例2】作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致，想象也越来越富有诗意。【示例3】使读者在阅读“所见”的同时也读到“见者”，体会到作者的乐观与坚强，使读者感受更亲切、真实、可信。【示例4】在展现各拉丹冬大美的同时，呈现大量痛苦的身体感受，使文章染上苦难美与壮美的色彩。【示例5】反复叙写身体的痛苦，是表达敬畏自然的一种方式，也是理解、体验自然的一种方式。

七、课文综合运用了多种修辞手法，描写了各拉丹冬壮美的景色。如“这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容”。这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，描写了各拉丹冬天气的变幻无常。
请你综合运用多种修辞手法(至少两种)描写一段景物，表现景物特点。150 字左右。

【示例】夕阳西下，整片荷塘被镀上一层熔金。荷叶如碧绿的圆盘你推我挤，托着晶莹的水珠滚来滚去；盛放的荷花则似少女绯红的脸庞，在晚风中羞涩颔首。忽然，几只蜻蜓掠过水面，尾尖点起圈圈涟漪，仿佛在写下转瞬即逝的诗行。空气中弥漫着清甜的荷香，整个池塘仿佛正氤氲着一个宁静而芬芳的梦。

八、阅读下文，回答问题。
烟雨龙虎山
①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷。
②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山时完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达这里后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。
③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节，泸溪河上骄阳似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我难免意外而失望。
④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，我的感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程式化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。
⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。
⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。
⑦河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般地向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。
⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。
⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾“鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓——为而不争、有容乃大。
⑩泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，他怕母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆在我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜、嫩、香、滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。
⑪竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁与地面垂直呈九十度，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篙的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。
⑫我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。这又有什么关系呢？这•山•定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望。
(作者：朱干金。摘编自 2024 年 4 月 3 日《人民日报》)
1. 作者三游龙虎山，每一次所见和所感都不同。请根据文章内容，完成下表。


2. 请任选角度品析文中画横线的句子的表达效果。
山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。

3. 文章第⑨段写道：“而我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话。”请结合全文，说说“龙虎天下绝”体现在哪些方面。

4. 文章结尾处提到“这山水间的智慧”，请结合全文，说说你从文中读出了怎样的智慧。(写出任意两点即可)

1.①三十年前酷暑难耐的夏天 ②意外而失望，与期望相差甚远 ③龙虎山中大自然的鬼斧神工，如象鼻山等景观 ④欣赏、惊叹其舒缓、静谧、悠远和神秘 2.【示例1】运用比喻的修辞手法，将雨水浸湿后的龙虎山山体比作色彩丰富而厚重的油画，生动地展现了山体的深邃和壮美。【示例2】“红褐色”与“黑褐色”的变化对比，不仅准确捕捉到山体因雨水浸润产生的颜色变化，更呈现一种从明亮到深沉、从干燥到湿润的动态过程感。【示例3】“浸湿”与“转为”二词，巧妙地将雨水的力量与山色的变化联系起来，使静态的山体充满了自然的张力。 3.①“绝”在自然风光。龙虎山有典型的丹霞地貌，有清澈的泸溪河，有鬼斧神工的象鼻山，有波浪般翻涌的峰林等。②“绝”在历史文化。龙虎山是《水浒传》开篇所写之地，有无蚊村的神奇传说。③“绝”在地貌演变。龙虎山的丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程独特，属于老年早期，丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出独特的轮廓。 4.【示例】从山水美景中，我感受到为而不争、有容乃大的智慧；从上清豆腐的质朴醇厚中，我感受到当地人与自然的相亲相契；从崖墓未解之谜中，我感受到古人的高超技艺；从撑篙人、鸬鹚捕鱼中，我感受到恬淡悠远的生活之美。（写出任意两点即可）