2026年晨光智学同步指导训练与检测二年级语文下册人教版第14页答案
一、给下列带点字选择正确的读音，并打“√”。
荆
棘
(jì jí)
曾
经(céng cén)
迷
蒙
(měng méng)
泥
泞
(níng nìng)
寻
觅
(mì nì)
奉
献
(xuàn xiàn)
顺
利(shùn sùn)
花
瓣
(bàn pàn)

答案


解析

本题考查对汉字正确读音的掌握，需要根据所学的拼音知识来判断带点字的正确读音。“荆棘”的“棘”读音为“jí”；“曾经”的“曾”读“céng”；“迷蒙”的“蒙”读“méng”；“泥泞”的“泞”读音是“nìng”；“寻觅”的“觅”读“mì”；“奉献”的“献”读“xiàn”；“顺利”的“顺”读“shùn”；“花瓣”的“瓣”读“bàn”。
二、读拼音，写字词。

léi fēng
叔叔曾冒雨送迷路的孩子回家，也曾bēi
着年迈的大娘走过弯弯的小路。他sǎ xià
晶莹的hàn shuǐ
，把wēn nuǎn
留给我们。

答案

雷锋、背、洒下、汗水、温暖

解析

本题主要考查对课文中重点字词的拼音认读以及书写能力。
“léi fēng”对应的是“雷锋”；
“bēi”结合语境和所学字词，应是“背”；
“sǎ xià”写作“洒下”；
“hàn shuǐ”为“汗水”；
“wēn nuǎn”是“温暖”。
三、读一读，连一连。
长长的 小溪
弯弯的 细雨
蒙蒙的 春风
温暖的 小路
抱着 细雨
冒着 孩子
踏着 荆棘
沿着 小溪

答案


解析

根据课文内容及词语搭配习惯，形容词与名词搭配：“长长的”修饰“小溪”，“弯弯的”修饰“小路”，“蒙蒙的”修饰“细雨”，“温暖的”修饰“春风”；动词与名词搭配：“抱着”搭配“孩子”，“冒着”搭配“细雨”，“踏着”搭配“荆棘”，“沿着”搭配“小溪”。
四、用多种方法理解词语。
1. 我通过联系近义词，知道“寻觅”一词的意思是
；“晶”是由
组成的，通过字形结构猜测，“晶莹”的物体是
(选填：亮亮的 暗暗的)。
2. 外面下起了雨，奶奶拉着准备出门的明明说：“雨后，门口的小路泥泞，你要当心，别滑倒。”联系生活实际，我知道“泥泞”的意思是
。

答案

1. 寻找；三个“日”；亮亮的
2. 因有烂泥而不好走

解析

1. “寻觅”的近义词为“寻找”，所以“寻觅”的意思是寻找；“晶”由三个“日”字构成，“日”代表太阳，有明亮之意，所以“晶”常表示光亮、明亮，“晶莹”形容光亮而透明，所以“晶莹”的物体是亮亮的。
2. 联系生活中雨后小路的情况，有大量泥土且因雨水浸泡而稀软，行走困难，这就是“泥泞”的意思。