一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
我们正处在无(yōu yóu)无(lù lǜ)的年龄，在(zūn zhūn)(xún
xùn)自然规律慢慢长大。我们要(pín píng)借自己的努力去建设祖国，不
能只顾着过安(yí yì)的生活。

一、yōu lǜ zūn xún píng yì

二、根据课文内容，补全下面的思维导图。
池子与 ①:生活安逸—被遗忘—②
河流 ③:遵循自然规律—受到尊敬—④
只有勤奋，才
能有成就

二、①池子 ②干枯 ③河流 ④长流不断

三、读短文，完成练习。
蚂蚁口渴得厉害，就爬到泉边喝水，却不小心被泉水冲走了。就在蚂蚁快
要被淹死的时候，鸽子发现了这个情况。他折下一根树枝，投到泉水里。蚂蚁
顺着树枝慢慢爬上去，得以保全性命。
后来有一天，捕鸟人接好粘竿，想捉那只救过蚂蚁的鸽子。当捕鸟人得意
扬扬，以为万无一失时，蚂蚁见了，在他的脚上咬了一口。捕鸟人疼得扔掉了粘
竿，鸽子趁机立刻飞走了。
(选自《伊索寓言》，有删改)
1. 请简要概括这则寓言故事的主要内容。


2. 读完这则寓言故事，你明白的道理是()
A. 要时刻提防隐藏的捕鸟人。
B. 我们要铭记别人给予自己的帮助，当别人需要帮助时，要及时伸出援手。

三、1. 示例:鸽子救了被泉水冲走的蚂蚁，在鸽子遇险时蚂蚁又机智地救了他。 2. B