一、看拼音,写词语。
- ēn huì
- ǎi xiǎo
- yùn wèi
- pó po
- tián mǔ
- bǐng gān
- kuàng jià
- qiàn rù
- chén jìn
- ēn huì
- ǎi xiǎo
- yùn wèi
- pó po
- tián mǔ
- bǐng gān
- kuàng jià
- qiàn rù
- chén jìn
答案
恩惠 矮小 韵味 婆婆 田亩 饼干 框架 嵌入 沉浸
二、在括号里填上合适的量词,不能重复。
- 一( )白鹭
- 一( )嗜好
- 一( )诗
- 一( )空地
- 一( )桂花雨
- 一( )干草
- 一( )笼子
- 一( )绿蔓
- 一( )白鹭
- 一( )嗜好
- 一( )诗
- 一( )空地
- 一( )桂花雨
- 一( )干草
- 一( )笼子
- 一( )绿蔓
答案
只 种 首 亩 阵 卷 个 团
三、依次填入下列句子中的词语,最恰当的一项是( )
(1)故宫钟表馆里有许多设计______、造型美观的钟表。
(2)我过生日时,爸爸送给我一本______的笔记本。
(3)我们制作的飞机模型在空中______地飞翔。
(4)山下的人们过着幸福______的生活。
A.精美 精巧 安稳 平稳
B.精美 精巧 平稳 安稳
C.精巧 精美 安稳 平稳
D.精巧 精美 平稳 安稳
(1)故宫钟表馆里有许多设计______、造型美观的钟表。
(2)我过生日时,爸爸送给我一本______的笔记本。
(3)我们制作的飞机模型在空中______地飞翔。
(4)山下的人们过着幸福______的生活。
A.精美 精巧 安稳 平稳
B.精美 精巧 平稳 安稳
C.精巧 精美 安稳 平稳
D.精巧 精美 平稳 安稳
答案
D
四、读下面的句子,写出人物的心情。
1. 我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”( )
2. 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”( )
3. 可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”( )
4. 哟,雏儿!正是这小家伙!( )
1. 我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”( )
2. 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”( )
3. 可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”( )
4. 哟,雏儿!正是这小家伙!( )
答案
1.“我”盼望早点摇桂花。2.“我”很快乐。3.母亲思念家乡。4.作者喜爱小珍珠鸟。
五、按课文内容填空。
1. 那雪白的蓑毛,那______,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,______,______,黛之忽则嫌黑。
2. 垂绥饮清露,______。______,非是藉秋风。
1. 那雪白的蓑毛,那______,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,______,______,黛之忽则嫌黑。
2. 垂绥饮清露,______。______,非是藉秋风。
答案
1.全身的流线型结构 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 2.流响出疏桐 居高声自远
六、按要求写句子。
1. 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)______
2. 全班同学所有都去参观长城了。(修改病句)______
3. 明天不下雨。
妈妈带我去著名的红叶谷旅游。(用关联词把两句话合成一句话)______
4. 用“温和”的不同意思造句。
(1)(指气候)______
(2)(指性格)______
1. 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)______
2. 全班同学所有都去参观长城了。(修改病句)______
3. 明天不下雨。
妈妈带我去著名的红叶谷旅游。(用关联词把两句话合成一句话)______
4. 用“温和”的不同意思造句。
(1)(指气候)______
(2)(指性格)______
答案
1.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。2.全班同学都去参观长城了。3.如果(只要)明天不下雨,妈妈就带我去著名的红叶谷旅游。4.示例:
(1)这里的气候很温和。
(2)他是个温和的人。
(1)这里的气候很温和。
(2)他是个温和的人。
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