九、课外阅读我能行。
回自己的祖国去
在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,走进客厅,冲着他的妻子喊了起来：“中华人民共和国成立了！”
“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。
“中华人民共和国成立了！”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了！”
妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边问：“我们怎么办？”
“□我们□华罗庚斩钉截铁地说□回去□回自己的祖国去□”
“那房子呢？”
“！”
“汽车……”
“送给别人。”
1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说：“先生,您真的要走？”
“嗯,回自己的祖国去！”
“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗？”
“不！把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力！”
华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手：“再见吧,朋友！”
1. 联系上下文,解释文中加点的词语。
(1)疾步：
(2)原封不动：
2. 在文中的“□”内加上合适的标点符号。
3. “如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”句中的“这”指的是什么？
4. 华罗庚为什么要回到自己的祖国去？
5. 文章用“//”分成了两部分,请概括第二部分的主要内容。

1.（1）快步。 （2）完全是原样，一点也没变动。2. “ ？”，“ ， ！”3. 华罗庚渊博的学识。4. 因为华罗庚认为，要把学识献给自己的祖国，这样才不会遗憾。他是一个中国人，他要为自己的祖国尽力。5. 华罗庚为了把学识献给祖国，毅然回国。

十、习作天地。
家乡是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样呢？请以“二十年后回家乡”为题写一篇习作。尽情发挥你的想象,表达出自己的真情实感。
[方格纸]

二十年后回家乡
当我乘坐着时速八百公里的磁悬浮列车，缓缓驶入家乡的高铁站时，窗外熟悉的轮廓让我的心跳不禁加快。二十年前离开时还是泥泞的小路，如今已变成绿树成荫的柏油大道，空气中弥漫着淡淡的桂花香，比记忆里更清新。
走出车站，智能导航机器人热情地迎上来：“欢迎回家！需要为您规划路线吗？”我笑着摇摇头，沿着崭新的步行街往前走。街道两旁的建筑保留着老家乡的白墙黛瓦，却都装上了太阳能玻璃，既环保又美观。小时候常去的菜市场，现在成了“无人生鲜超市”，扫码就能取菜，阿姨们再也不用顶着太阳讨价还价了。
来到母校门口，我简直不敢相信自己的眼睛。教学楼变成了浅蓝色的三层小楼，操场铺上了彩虹色的塑胶跑道，篮球架旁还多了智能计分器。忽然，一个熟悉的身影向我走来——是王老师！她头发虽添了些银丝，精神却很好。“小明，你回来啦！”王老师笑着说，“现在学校有了VR教室，学生们可以‘走进’课本里的场景学习呢！”我跟着王老师参观，看到同学们戴着眼镜在“西湖”边读古诗，在“太空”里学科学，真为他们感到开心。
傍晚，我来到爷爷奶奶家。曾经的小瓦房变成了带小花园的智能住宅，爷爷正用语音控制机器人浇花，奶奶在厨房里用智能灶台做饭，连抽油烟机都是自动感应的。“快尝尝奶奶做的红烧肉，还是你小时候的味道！”奶奶拉着我的手，眼里满是笑意。餐桌上，一家人聊着家乡的变化，我心里暖暖的，原来无论家乡怎么变，家人的爱永远不变。
二十年后的家乡，天更蓝了，路更宽了，人们的生活更幸福了。看着这一切，我想说：家乡，我为你骄傲！我爱你，我的家乡！