3. 仿照教科书第 120 页“词句段运用”第 2 题的两组例句，从下面选一种情况写一组连续的动作。
蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家

蝴蝶飞舞：蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，在茶花的枝头兜了几个
圈子，接着又飞到茉莉花的枝杈上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花花朵上。

【解析】
选定一种给定的描写对象，运用一系列连贯的动词，将对象的动作过程具体展现，使描写的画面更生动形象。
【答案】
蝴蝶飞舞：蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉花的枝杈上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花花朵上。
【知识点】
连续动作描写、场景细节刻画
【点评】
本题考查学生运用连续动词进行场景描写的能力，引导学生关注生活细节，提升语言表达的生动性与连贯性。
【难度系数】
0.7

4. 阅读短文，完成练习。
成功的秘诀(节选)
[奥地利]茨威格 著 王家械 译
在罗丹朴素的乡下住宅里，我们坐在一张小桌子周围吃了一餐家常便饭。他慈祥而柔和的眼神，坦率的神情，立刻使我忘记了局促。
他的雕刻室也很简单，装着高大的窗子。里面有已经完成的雕像，更有许多石膏塑的作为试验的模型——一只膀子，一只手，有的甚至只是一个指头或一个小小关节；桌上堆满种种素描的图形。这地方显示出它的主人一生在不断研究，不断工作。
罗丹套上一件白布外衣，立刻变成一个工人的样子。他在一个雕刻架前立定了，“这是我最近的作品，”说着他揭去盖在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像来，神采焕然，那是用泥土塑的。“我觉得这已是完工的了。”
这位身材魁梧、肩膀宽阔、一脸灰白胡子的老人又后退了一步，侧着头仔细端详。“是的，我想没有什么毛病了。”但审视一会儿后，忽又喃喃自语道：“只有那肩膀上面，线条仍嫌太硬……”
他就捡起一柄塑像用的木质小刀来，小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，使像身的肌肉产生一种更细腻的光泽。老人的手指活泼起来，眼睛里放着光芒。“还有这里……这里……”他又修改了几处地方，再退一步，细细观察。他又把架子转过来，喉咙里喃喃地发出奇怪的声音。有时他欣然微笑，有时他眉头紧皱，有时捏了一点泥，加到像身上去，又轻轻抓掉一些。
如此继续了半小时，一小时……他再没有对我说一句话。除了创造他理想中的塑像之外，什么都忘记了，似乎天地间只有这工作的存在。
后来，他大功告成似的松了一口气，丢下小刀，把刚才的那块湿布小心翼翼地给塑像盖上，然后转身向外，那魁梧的老人恢复了初见时的样子。
他还没走到门口，忽然发现了我，他一惊。直到这时候他才想起了我，刚才的失礼显然使他非常过意不去。“对不起，先生。我简直把你忘记了。但是……”我十分感激地紧紧握住他的手。或许他也感觉到我的情绪，所以微微笑着，举起膀子围住了我的肩头，两人一同走出那房间。
这一天所得的教训，比我在学校里多年的用功还有益处。这一小时，使我把握住了一切艺术、一切事业成功的奥秘——聚精会神。从此以后，我知道了。
（选自《外国小品精选》，有改动）
（1）短文主要写了什么？请你用简洁的语言写下来。

（2）读文中画线的句子，选一处写一写你从中感受到人物怎样的品质。

（3）联系短文内容，把结尾补充完整，填写在文中的横线上。

做任何事情都要认真专注，只有
倾注了全部精力才有可能获得成功
“我”去找艺术家罗丹，但是他专注于创造更完美的雕像而忽
视了“我”的存在。
第一处：感受到了罗丹做事认真仔细、追求完美的品质。

【解析】
1. 第（1）题：梳理核心事件，短文主要讲述“我”拜访艺术家罗丹，罗丹因专注于修改雕像，完全忘记了“我”的存在的事，据此简洁概括即可。
2. 第（2）题：选取文中第一处画线句，从罗丹刚判定作品完工又立刻发现细节不足的行为，可分析出他对待艺术的态度与品质。
3. 第（3）题：结合文末领悟的成功秘诀“聚精会神”，补充内容需紧扣“专注做事才能成功”的主旨，与文章结尾呼应。
【答案】
（1）“我”去找艺术家罗丹，但是他专注于创造更完美的雕像而忽视了“我”的存在。
（2）示例：选第一处，从中感受到了罗丹做事认真仔细、追求完美的品质。
（3）做任何事情都要认真专注，只有倾注了全部精力才有可能获得成功
【知识点】
记叙文内容概括、人物品质分析、主旨把握
【点评】
本题以罗丹专注创作的短文为载体，考查学生的记叙文阅读能力，既考查内容概括、人物分析的基础能力，又引导学生领悟专注对于成功的重要性，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】
0.6