2025年科学探究与巩固四年级上册大象版第29页答案

一、探究技能。

看到瘪的乒乓球在热水中复原,我们会产生很多疑问,比如：热水有什么作用？乒乓球复原的原因是什么？还有什么发生了变化？通过观察、比较,我们会从现象产生的条件、原因、过程和结果等方面提出科学问题。

答案

无（本题并非选择题，无需填写ABCD 形式答案）

解析

本题主要是让学生理解如何根据观察到的现象，从现象产生的条件、原因、过程和结果等方面提出科学问题。看到瘪的乒乓球在热水中复原这一现象，我们可以像图中那样思考热水的作用、乒乓球复原的原因以及发生了什么变化等问题，这些都是从不同角度对这一现象提出的科学问题。

1. 探探把瘪了的乒乓球放在热水里,过了一会儿,看到凹陷的地方复原了,这个实验说明________。

A.乒乓球内空气受热膨胀
B.乒乓球内热水受热膨胀
C.乒乓球的外壳受热膨胀

答案

解析

瘪了的乒乓球放在热水里，由于乒乓球内是封闭的空气，热水将热量传递给乒乓球内部的空气，使得内部空气受热膨胀，体积增大，从而产生足够的压力使乒乓球的凹陷部分复原。而热水并没有进入乒乓球内，不是热水受热膨胀使乒乓球复原的，乒乓球外壳受热膨胀的作用很小，不是主要原因。所以这个实验说明乒乓球内空气受热膨胀。

2. 常温下,铜球能穿过金属环；加热后铜球不能穿过金属环。探探根据实验所观察到的这个现象,得出的结论是________。

A.铜球受热体积变大
B.铜球受热质量变大
C.铜球受热体积变小

答案

解析

常温下铜球能穿过金属环，加热后不能穿过，说明铜球受热后体积发生了变化，且是体积变大导致无法穿过。质量是物体的基本属性，受热不会改变，所以结论是铜球受热体积变大。