五、照 样 子,写 词 语。(6☆)
静悄悄
高高兴兴
荡来荡去 来去 来去

五、
静悄悄：红彤彤 ；绿油油
高高兴兴：开开心心 ；快快乐乐
荡来荡去：游来游去 ；飞来飞去

六、查 字 典。(9☆)

| 生字 | 音序 | 音节 | 组词 |
| --- | --- | --- | --- |
| 霜 | S | shuāng | 霜雪 |
| 攻 | G | gōng | 攻击 |
| 练 | L | liàn | 练习 |

七、读 一 读,连 一 连。(8☆)

雄伟的——天安门；金黄的——落叶；宽宽的——公路；洁白的——雪莲；一册——书；一件——上衣；一部——手机；一支——铅笔；蝴蝶——飞舞；蝌蚪——游泳；蜘蛛——结网；蚯蚓——松土；讲——故事；踢——足球；玩——游戏；拍——皮球（由于题目是连线题，这里按顺序将左右两边对应内容视为整体连线结果呈现答案 ）

本题主要考查对词语搭配的掌握。“的”前修饰语多为形容词，需要准确分析给定名词的特征，找到合适的形容词与之搭配，如“雄伟”常用来形容高大、壮观、有气势的建筑等，“天安门”是一座宏伟的建筑，所以是“雄伟的天安门”；“金黄”可形容像金子一样的颜色，落叶在秋天可能呈现出金黄色，即“金黄的落叶”；“宽宽”描述宽度大，公路通常比较宽阔，是“宽宽的公路”；“洁白”表示纯净的白色，雪莲是白色的，为“洁白的雪莲”。量词搭配要根据后面名词的特点选择合适的量词，“铅笔”通常用“支”来修饰；“书”用“册”；“上衣”用“件”；“手机”用“部”。动词和名词的搭配要考虑常见的行为与对象的组合，“蝴蝶”在空中“飞舞”；“蝌蚪”在水里“游泳”不太对（原题有误逻辑，按正确搭配应为蝌蚪游泳 ，这里按题目顺序对应，“蝌蚪”一般与“游泳”搭配更合理，但题目要求按给出内容连线，“蝴蝶飞舞”是合理的）；“蜘蛛”会“结网”；“蚯蚓”在土里“松土”；“讲”与“故事”搭配；“踢”与“足球”搭配；“玩”与“游戏”搭配；“拍”与“皮球”搭配。
连一连结果为：雄伟的天安门；金黄的落叶；宽宽的公路；洁白的雪莲；一册书；一件上衣；一部手机；一支铅笔；蝴蝶飞舞；蝌蚪游泳；蜘蛛结网 ；蚯蚓松土；讲故事；踢足球；玩游戏；拍皮球。