2026年小学校内巩固五年级语文下册人教版第31页答案
1. 谜面为“左看马靠着它，右看它靠着马，两边一起看，脚踩万里沙”，谜底是(
)

A.促
B.沱
C.马
D.驼

答案

D

解析

由“左看马靠着它，右看它靠着马”可知，这个字左右结构，左边为“马”或“马”相关，右边为另一个部件，或者反过来；“脚踩万里沙”说明与在沙地行走有关。“驼”字左边是“马”，右边是“它”，符合谜面描述，且骆驼是沙地行走的能手。A选项“促”与马无关；B选项“沱”主要与水有关；C选项“马”单独一个字不符合谜面结构描述。
2. 下列词语中没有错别字的一项是(
)

A.雷鼓呐喊 多愁善感
B.神计妙算 足智多谋
C.神通光大 毫情壮志
D.油然而生 群雄争霸

答案

D

解析

本题可通过对每个选项中词语的正确写法进行逐一分析来得出答案。
选项A：“雷鼓呐喊”应写作“擂鼓呐喊”，“擂”意为敲击、打，而“雷”指云层放电时发出的响声，所以该选项有错别字。
选项B：“神计妙算”应写作“神机妙算”，“机”指机智，“计”侧重于计策、计算，用“机”更能体现人的智谋，所以该选项有错别字。
选项C：“神通光大”应写作“神通广大”，“神通”指神奇的法术；“毫情壮志”应写作“豪情壮志”，“豪”有豪迈的意思，所以该选项有错别字。
选项D：该选项中“油然而生”和“群雄争霸”书写均正确。
3. 下列汉字中，不完全属于形声字的一项是(
)

A.钱、材、消、熔
B.放、鸭、刎、颈
C.采、笔、尖、灶
D.柴、酱、盆、瓮

答案

C

解析

形声字由形旁和声旁组成。A项“钱”（钅形，戋声）、“材”（木形，才声）、“消”（氵形，肖声）、“熔”（火形，容声），均为形声字；B项“放”（攵形，方声）、“鸭”（鸟形，甲声）、“刎”（刂形，勿声）、“颈”（页形，巠声），均为形声字；C项“采”（象形，像手摘果实）、“笔”（上竹下毛，会意）、“尖”（上小下大，会意）、“灶”（火形，土声，形声），不全是形声字；D项“柴”（木形，此声）、“酱”（酉形，将声）、“盆”（皿形，分声）、“瓮”（瓦形，公声），均为形声字。
4. 下列最适合夸奖同学表达能力强的歇后语是(
)

A.飞机上吹喇叭——高调儿
B.百货大楼卖西装——一套一套的
C.竹筛子兜水——漏洞百出
D.洞庭湖吹喇叭——想(响)得宽

答案

B

解析

本题可根据各选项歇后语的含义，结合题目中“夸奖同学表达能力强”这一要求来进行分析。
选项A：“飞机上吹喇叭——高调儿”，通常用来形容人说话或做事喜欢夸大其词、追求高调，并非夸奖表达能力强，所以该选项不符合要求。
选项B：“百货大楼卖西装——一套一套的”，常用来形容人口才好，表达能力强，说话很有条理，符合夸奖同学表达能力强的要求，所以该选项正确。
选项C：“竹筛子兜水——漏洞百出”，意思是说话或做事存在很多问题，有很多破绽，是对人或事的负面评价，不符合夸奖的意思，所以该选项错误。
选项D：“洞庭湖吹喇叭——想(响)得宽”，主要表达人的思路开阔、想法多，与表达能力强无关，所以该选项错误。
5. 下列说法中不正确的一项是(
)

A.汉字字体的演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。
B.小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。
C.楷书字形方正，笔画规整平直，是汉字发展史上的分水岭。
D.研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四部分内容。

答案

C

解析

本题可根据汉字字体演变相关知识以及对研究报告结构的了解，对各选项逐一进行分析。
选项A：汉字字体的演变过程确实是甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，该选项说法正确。
选项B：小篆的特点就是字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，该选项说法正确。
选项C：汉字发展史上的分水岭不是楷书，隶书是汉字发展史上的分水岭，该选项说法错误。
选项D：研究报告通常包含问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论这四部分内容，该选项说法正确。
二、汉字变魔术。
1. 把下列汉字加一笔变新字，并组词。
(1)竞(
)

(2)史(
)

(3)中(
)

(4)折(
)

2. 把下列汉字减一笔变新字，并组词。
(1)鸣(
)

(2)匆(
)

(3)钧(
)

(4)待(
)

答案

1. (1)竟 竟然
(2)吏 官吏
(3)申 申请
(4)拆 拆开
2. (1)呜 呜咽
(2)勿 勿扰
(3)钓 钓鱼
(4)侍 侍卫