一、根据拼音补全语段。
水手们拿猴子取乐，猴子却越发 fàng sì()，抢走了孩子的帽子，还爬到 wéi gān()顶端挑衅。孩子气得发抖，不顾一切地追上去，眼看就要摔下来，船长突然出现，举起枪 miáo zhǔn()孩子，大喊：“向海里跳！”

一、放肆 桅杆 瞄准

二、下列加点字读音正确的一项是()

A.放(sì) 桅杆(wěi)
B.咬(sī) 牙(cī)
C.吓(hu) 嘴(liě)
D.准(miǎo) 炮(dàn)

二、C

三、下列加点词语使用不恰当的一项是()

A.海面上，偶有几只海鸥飞过。
B.我的手被门夹了一下，疼得我。
C.我地看着电视节目，笑得合不拢嘴。

三、C

四、读句子，按要求完成练习。
1. 孩子爬上桅杆，猴子又往上爬，一边爬一边回头逗孩子。孩子气得脸都红了，追着猴子往上爬。(分析句子，体会人物情感)
人物动作： 情绪： 原因：
2. 孩子站在桅杆顶端，很危险。(扩写句子，突出“危险”)

四、1. 人物动作：爬、追 情绪：生气 原因：猴子抢走孩子的帽子并挑衅孩子 2. 示例：孩子站在高高的桅杆顶端的横木上，摇摇晃晃的横木，离甲板有十几米高，只要孩子一失足，就会摔得粉身碎骨，处境万分危险。

五、阅读课文片段，完成练习。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
1. 下列对孩子危险处境的描述，最准确的一项是()
A. 孩子爬到桅杆顶端，容易被猴子抓伤，所以处境危险。
B. 孩子的手放开了绳子和桅杆，走上横木，不仅难以转身返回，而且一旦失足就会摔死。
C. 孩子追赶猴子时跑得太快，可能会撞到甲板上的其他东西。
D. 孩子听到水手的大叫后，双腿发抖，容易从桅杆上滑下来。
2. 读句子，选择其在推动情节发展方面的作用，画“√”。
(1) 甲板上的水手全都吓呆了。
a. 引出对孩子处境危险的描写。
b. 引出对船长果断行为的描写。
c. 引出下文对孩子害怕心理的描写。
(2) 有个人吓得大叫了一声。
a. 水手的大叫惊动了船长。
b. 水手的大叫使孩子意识到自己处境危险。
c. 水手的大叫把猴子吓跑了。
3. 作者为什么要详细描写孩子面临的危险情况？

五、1. B 2.（1）a （2）b 3. 突出孩子处境的危险，为下文船长的果断决策作铺垫，烘托船长的机智果决。